大家好！今天我说课的内容是幼儿健康教案《爱护我们的身体》，下面我将从说教材、说学情、说教学目标、说教学重难点、说教法与学法、说教学过程以及说板书设计这几个方面来展开我的说课。
说教材
《爱护我们的身体》是一节与幼儿健康密切相关的活动课，幼儿阶段是身体发育和机能发展的关键时期，了解身体的结构和功能，掌握基本的健康生活常识对于他们的成长至关重要，通过本次活动，旨在引导幼儿认识身体的各个部位，知道如何保护自己的身体，培养良好的生活习惯，提高自我保护意识。
说学情
本班幼儿正处于对周围世界充满好奇的阶段,他们活泼好动，但对身体的认知还比较浅显，他们可能知道一些身体部位的名称，但对于如何保护这些部位以及身体各部位的重要性缺乏深入理解，在教学过程中，需要采用生动形象、直观有趣的教学方法，激发幼儿的学习兴趣，帮助他们更好地掌握相关知识。
说教学目标
- 知识与技能目标幼儿能够准确说出身体的主要部位名称，如头、眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴、手、脚等；知道如何正确保护身体的各个部位，如不挖鼻孔、不用脏手揉眼睛等。
- 过程与方法目标通过观察图片、视频、游戏等多种形式，引导幼儿积极参与活动，培养幼儿的观察力、语言表达能力和自我保护能力。
- 情感态度与价值观目标让幼儿体验到身体的重要性，培养幼儿珍惜生命、爱护身体的意识，激发幼儿对健康生活的向往。
说教学重难点
- 教学重点认识身体的主要部位，掌握基本的身体保护方法。
- 教学难点引导幼儿将身体保护知识内化为实际行动，养成良好的生活习惯。
说教法与学法
- 教法采用直观演示法，通过展示图片、播放视频等方式，让幼儿直观地认识身体部位；运用游戏教学法，如“我说你指”“身体部位大比拼”等游戏，增加活动的趣味性，激发幼儿的学习积极性；结合情境教学法，创设生活情境，引导幼儿思考如何保护身体，提高幼儿的自我保护意识。
- 学法鼓励幼儿自主观察、自主探索，让幼儿在观察图片、视频的过程中发现问题、解决问题；引导幼儿积极参与游戏活动，在游戏中体验学习的乐趣，巩固所学知识；组织幼儿进行小组讨论，培养幼儿的合作意识和语言表达能力。
说教学过程
- 导入部分通过播放一段欢快的儿歌《身体妙妙妙》，带领幼儿一起做动作，激发幼儿的兴趣，导入活动主题——爱护我们的身体。
- 认识身体部位（1）展示一张人体轮廓图，引导幼儿观察并说出自己知道的身体部位名称，教师根据幼儿的回答，在图上相应位置标注出来。（2）播放一段关于身体部位的动画视频，再次加深幼儿对身体部位的认识，视频结束后，教师与幼儿进行互动，提问幼儿视频中出现了哪些身体部位。
- 学习身体保护方法（1）结合图片和生活实例，向幼儿讲解如何保护身体的各个部位，展示挖鼻孔导致鼻子出血的图片，告诉幼儿不能挖鼻孔；展示用脏手揉眼睛导致眼睛红肿的图片，引导幼儿知道要勤洗手，不用脏手揉眼睛。（2）组织幼儿进行小组讨论，让幼儿说一说自己还知道哪些保护身体部位的方法，每个小组推选一名代表进行发言，教师对幼儿的回答进行总结和补充。
- 游戏巩固（1）“我说你指”游戏：教师说出身体部位的名称，幼儿迅速用手指出来，看谁反应快。（2）“身体部位大比拼”游戏：将幼儿分成若干小组，教师说出一个身体部位，小组内成员快速互相指出对方身上的该部位，最先完成的小组获胜，通过这两个游戏，巩固幼儿对身体部位的认识和保护方法的掌握。
- 活动延伸请幼儿回家后与家长一起制作一张身体部位卡片，在卡片上标注出身体部位的名称和保护方法，并与家长互相说一说，通过家园合作，进一步强化幼儿的身体保护意识。
- 课堂小结与幼儿一起回顾本次活动所学内容，再次强调身体保护的重要性，鼓励幼儿在日常生活中养成良好的生活习惯，爱护自己的身体。
说板书设计
我的板书设计简洁明了,重点突出，在黑板的左侧写下活动主题“爱护我们的身体”，中间画出人体轮廓图，并标注出主要的身体部位名称，右侧列出相应的身体保护方法，这样的板书设计能够帮助幼儿更好地理解和记忆活动内容。
本次幼儿健康教案《爱护我们的身体》通过多种教学方法和活动形式，让幼儿在轻松愉快的氛围中认识身体部位，学习身体保护方法，培养自我保护意识，我相信，通过本次活动，幼儿能够更加关注自己的身体，养成良好的生活习惯，健康快乐地成长。
就是我的说课内容,谢谢大家！ 🌟
文章仅供参考,你可以根据实际情况进行调整和修改，如果你还有其他问题，欢迎继续向我提问。
标签： #幼儿健康教案说课稿
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