陋室铭教学设计双减

践行“双减”政策，传承经典文化

随着“双减”政策的深入推进，教育工作者们不断探索如何减轻学生负担，提高教学质量，本文将针对《陋室铭》这一经典课文，探讨如何在教学设计中践行“双减”政策，传承中华优秀传统文化。

教学目标

1. 知识与技能：掌握《陋室铭》中的生字、词语，了解作者刘禹锡的生平及写作背景。
2. 过程与方法：通过自主学习、合作探究，培养学生的阅读理解能力和鉴赏能力。
3. 情感态度与价值观：引导学生学习刘禹锡的乐观豁达的人生态度，树立正确的人生观、价值观。

教学重难点

1. 重点：掌握《陋室铭》中的生字、词语，理解课文内容。
2. 难点：体会作者的人生态度，培养正确的人生观、价值观。

教学过程

导入新课

教师简要介绍刘禹锡的生平及写作背景,激发学生学习兴趣。

自主学习

1. 学生自主阅读课文,标注生字、词语，查阅工具书。
2. 学生分享自主学习成果,教师点评并总结。

合作探究

1. 小组讨论：如何理解“陋室”在文中的含义？
2. 小组分享讨论成果,教师点评并总结。

课堂讲解

1. 教师讲解课文内容,引导学生理解作者的人生态度。
2. 结合现实生活,引导学生思考如何践行“陋室铭”的精神。

拓展延伸

1. 学生创作与《陋室铭》相关的诗歌、书法作品。
2. 学生分享自己的作品,教师点评并总结。

教学评价

1. 课堂参与度：评价学生在课堂上的发言、合作情况。
2. 作业完成情况：评价学生对课文内容的掌握程度。
3. 作品评价：评价学生在拓展延伸环节的表现。

通过以上教学设计,我们可以在践行“双减”政策的同时，传承中华优秀传统文化，让《陋室铭》这一经典课文成为学生人生道路上的指引，培养他们乐观豁达的人生态度。📚✨