小蚂蚁小班音乐教案

教学目标

1. 让幼儿感受歌曲《小蚂蚁》欢快的旋律,能跟着音乐节奏做简单的动作。
2. 引导幼儿理解歌词内容,尝试用自然的声音学唱歌曲。
3. 通过音乐活动，培养幼儿对音乐的兴趣和节奏感,激发幼儿的想象力和创造力。

教学重难点

1. 重点
   • 帮助幼儿熟悉歌曲旋律,理解歌词并学会演唱。
   • 引导幼儿感受歌曲欢快的情绪,能准确地跟着节奏做动作。
2. 难点
• 让幼儿掌握歌曲中的附点音符和切分节奏,唱出歌曲的韵律。
• 鼓励幼儿在音乐活动中大胆发挥想象力,创编独特的动作。

教学方法

1. 直观演示法：通过播放歌曲视频、展示图片等方式,让幼儿直观地感受歌曲的情境和节奏。
2. 游戏教学法：设计有趣的音乐游戏，如“蚂蚁搬家”“蚂蚁找食物”等,让幼儿在游戏中学习和巩固歌曲。
3. 启发引导法：在教学过程中，通过提问、提示等方式，启发幼儿的思维,引导他们自主探索和发现。

教学准备

1. 《小蚂蚁》的音乐CD及播放器。
2. 小蚂蚁的图片、头饰若干。
3. 布置一个简单的“蚂蚁王国”场景，里面有一些小道具，如米粒、树叶等。

教学过程

导入（3分钟）

1. 教师戴着小蚂蚁头饰，以小蚂蚁的身份出现，向幼儿打招呼：“小朋友们好呀！我是小蚂蚁，今天我要带你们去我们的蚂蚁王国玩，你们想去吗？”
2. 播放一段小蚂蚁在洞穴里忙碌的视频，让幼儿观察小蚂蚁的活动,引起幼儿的兴趣。

歌曲学习（12分钟）

1. 教师清唱歌曲《小蚂蚁》，同时做一些简单的动作，如走路、搬东西等,让幼儿初步感受歌曲的旋律和节奏。
2. 再次清唱歌曲，引导幼儿跟随教师的歌声轻轻晃动身体,感受歌曲的欢快情绪。
3. 逐句教幼儿学唱歌曲，重点教唱附点音符和切分节奏的部分。“一只小蚂蚁，出门去玩耍”这句中的“一只”要唱得稍长一些，“出门”要唱得有节奏变化。
4. 让幼儿跟着教师一句一句地唱，多重复几遍,直到幼儿能够较为熟练地唱出歌曲。

动作创编（10分钟）

1. 引导幼儿根据歌曲内容，创编小蚂蚁的动作，小蚂蚁走路的样子、搬食物的动作等。
2. 请个别幼儿分享自己创编的动作，其他幼儿进行模仿，教师给予肯定和鼓励,并对幼儿的动作进行适当的指导和完善。
3. 全体幼儿一起跟着歌曲，边唱边做自己创编的动作，教师可以加入一些互动，如带领幼儿一起变换动作,增加趣味性。

游戏环节（15分钟）

1. 蚂蚁搬家
   • 将幼儿分成若干小组，每组幼儿头戴小蚂蚁头饰，面前放置一些“食物”（小道具）。
   • 播放歌曲，幼儿随着音乐节奏将“食物”从一个地方搬到另一个地方,如从教室的一端搬到另一端。
   • 游戏过程中，教师提醒幼儿注意节奏,不要抢拍。
2. 蚂蚁找食物
• 在教室的各个角落隐藏一些“食物”，让幼儿扮演小蚂蚁,在音乐声中去寻找食物。
• 音乐停止，幼儿要停止动作，看看谁找到的“食物”最多，找到“食物”的幼儿可以将其放到自己的“小仓库”（小篮子）里。

结束部分（5分钟）

1. 教师和幼儿一起回顾本节课学习的歌曲《小蚂蚁》,以及大家创编的有趣动作和玩过的游戏。
2. 鼓励幼儿回家后和爸爸妈妈一起分享今天在幼儿园学到的歌曲和游戏。
3. 播放轻柔的音乐,幼儿有序地离开教室。

教学延伸

1. 在美工区投放材料，让幼儿制作小蚂蚁的手工，如绘画小蚂蚁、制作蚂蚁头饰等。
2. 在表演区提供歌曲《小蚂蚁》的音乐，鼓励幼儿再次进行表演，并邀请其他幼儿观看。

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