教学目标
- 让幼儿了解一些常见的拐骗手段,提高自我保护意识。
- 教导幼儿如何应对陌生人的搭讪和诱惑,不轻易跟陌生人走。
- 通过角色扮演等活动,增强幼儿的防范能力和应变能力。
教学重难点
- 重点
- 让幼儿清楚认识到拐骗的危险,掌握基本的防拐骗知识。
- 培养幼儿在面对陌生人时的警惕性和正确的应对方法。
- 难点
- 如何让幼儿将所学知识内化为实际行动,真正提高自我保护能力。
- 帮助幼儿理解陌生人不一定都是坏人,但在接触陌生人时要保持谨慎。
- 收集有关幼儿被拐骗的案例图片、视频资料。
- 准备一些与拐骗相关的道具,如玩具、零食、漂亮衣服等。
- 制作防拐骗知识卡片,上面印有常见的拐骗手段和应对方法。
- 播放一段幼儿被拐骗的视频片段,引起幼儿的关注和好奇心。
- 提问幼儿：“小朋友们，视频里发生了什么事情呀？你们觉得这样的事情可怕吗？”引导幼儿思考拐骗带来的危害，从而引出本次安全教育的主题——幼儿防拐安全教育。
- 结合图片和简单的语言描述,向幼儿介绍几种常见的拐骗手段：
- 物质诱惑：用好吃的、好玩的、漂亮的衣服等吸引小朋友。“小朋友，阿姨这里有好多你喜欢的糖果，跟阿姨走，阿姨再给你买更多好吃的。”
- 伪装身份：冒充幼儿的亲人、朋友或工作人员，如“小朋友，你妈妈今天有事，让我来接你，跟我走吧。”
- 利用好奇心：提出一些有趣的问题或邀请幼儿去某个地方玩，激发幼儿的好奇心，小朋友，那边有个超级好玩的游乐场，阿姨带你去，好不好？”
- 每介绍一种拐骗手段,就让幼儿说一说如果遇到这种情况应该怎么办，引导幼儿积极思考应对方法。
- 设置情景一：在幼儿园门口，一个陌生人拿着玩具和零食走向幼儿。
- 请一位老师扮演陌生人,按照事先准备好的台词与幼儿互动。
- 让其他幼儿观察并思考这个小朋友的做法对不对,如果是自己会怎么做。
- 表演结束后,组织幼儿讨论，引导他们说出不能轻易接受陌生人的东西，更不能跟陌生人走。
- 设置情景二：在小区里，一个自称是妈妈同事的人要带幼儿去买好吃的。
- 再请一位老师扮演陌生人进行表演。
- 鼓励幼儿积极发言,告诉他们要先向家人或老师核实情况，不能随意跟陌生人离开。
- 进行角色扮演活动,将幼儿分成若干小组，每组分配一个角色（陌生人、幼儿），模拟不同的拐骗场景，让幼儿亲身体验如何应对，在角色扮演过程中，教师巡回指导，提醒幼儿注意自己的言行举止和应对方式是否正确。
- 结合前面的情景模拟和讨论,总结出应对拐骗的方法，并制作成防拐骗知识卡片发给幼儿：
- 不与陌生人说话,保持距离。
- 陌生人给的东西不能要。
- 有人要带自己走,一定要先向老师、家人核实情况。
- 如果走失,不要惊慌，站在原地等待家人或找警察叔叔帮忙。
- 带领幼儿一起朗读防拐骗知识卡片上的内容,加深记忆。
- 回顾本次教学内容,提问幼儿：“今天我们学习了什么呀？遇到陌生人应该怎么做？”让幼儿再次巩固所学的防拐骗知识。
- 强调自我保护的重要性,告诉幼儿在日常生活中要时刻保持警惕，不轻易相信陌生人，鼓励幼儿将学到的知识运用到实际生活中，提高自我保护能力。
- 请家长在家中继续对幼儿进行防拐骗安全教育,通过实际生活场景让幼儿不断强化防范意识。
- 组织幼儿开展“防拐骗安全小卫士”评选活动，对在日常生活中能够正确应对陌生人、自我保护意识强的幼儿进行表扬和奖励，激励全体幼儿共同提高自我保护能力。
教学方法
游戏教学法、情景教学法、角色扮演法、直观演示法
教学准备
教学过程
导入（5 分钟）
认识拐骗手段（10 分钟）
情景模拟与角色扮演（20 分钟）
学习应对方法（10 分钟）
总结与强化（5 分钟）
课后延伸
教学反思
通过本次防拐骗安全教育活动,幼儿对常见的拐骗手段有了一定的认识，也掌握了一些基本的应对方法，在教学过程中，游戏教学法、情景教学法和角色扮演法的运用，激发了幼儿的学习兴趣和参与度，使他们在轻松愉快的氛围中学习到了防拐骗知识，部分幼儿在实际应对陌生人时可能还会出现紧张、忘记所学知识的情况，需要在今后的日常生活和教学中不断加强练习和巩固，与家长的沟通协作也非常重要，只有家园共育，才能更好地保障幼儿的安全，希望通过本次活动，能让幼儿在成长过程中提高自我保护意识，远离拐骗的威胁😇。
标签： #幼儿防拐安全教育教案
在线咨询