小象和妈妈玩耍教案，一场充满爱的亲子互动之旅

教学目标

1. 让孩子们了解小象的生活习性和特点,培养对动物的喜爱之情。
2. 通过角色扮演和互动游戏,锻炼孩子们的语言表达能力、想象力和团队协作能力。
3. 引导孩子们体验亲子之间的深厚情感,感受家庭的温暖，激发他们对亲情的珍视。

教学重难点

1. 重点
   • 生动形象地向孩子们介绍小象的相关知识,让他们能够清晰了解小象的外貌、生活习性等。
   • 设计有趣且富有教育意义的互动游戏,使孩子们积极参与其中，充分体验亲子互动的乐趣。
2. 难点
• 如何引导孩子们在游戏中深入理解亲子关系,体会妈妈对小象的关爱以及小象对妈妈的依赖，引发孩子们内心深处对亲情的共鸣。
• 确保每个孩子都能积极投入到角色扮演和游戏中,避免出现个别孩子参与度不高的情况。

教学方法

1. 讲授法：通过简洁明了、生动有趣的语言，向孩子们讲解小象的各种知识，如外貌特征、生活环境、饮食习惯等，让孩子们对小象有初步的认识。
2. 角色扮演法：安排孩子们分别扮演小象和象妈妈，模仿它们之间的互动场景，使孩子们更加直观地感受亲子之间的情感交流，增强对亲情的理解。
3. 游戏教学法：设计多个与小象和妈妈玩耍相关的游戏，如“小象找妈妈”“妈妈保护小象”等，让孩子们在轻松愉快的氛围中学习和成长，同时培养他们的团队合作精神和应变能力。

教学准备

1. 收集大量关于小象的图片、视频资料，制作成生动有趣的PPT，以便在教学过程中更直观地展示给孩子们。
2. 准备小象和象妈妈的头饰若干,让孩子们能够更好地融入角色扮演中。
3. 布置一个模拟小象生活的场景,如用彩色卡纸制作一些树木、草地、小河等道具，营造出逼真的氛围，增加孩子们的参与感。
4. 准备一些小奖品,如卡通贴纸、小玩具等，用于奖励在游戏和互动环节中表现优秀的孩子，激发他们的积极性。

教学过程

（一）导入（5分钟）

1. 播放一段欢快的音乐,吸引孩子们的注意力，营造轻松愉快的课堂氛围。
2. 教师戴着小象头饰走进教室,向孩子们打招呼：“小朋友们好呀！我是小象🐘，今天我想和大家一起分享我和妈妈玩耍的故事，你们想不想听呀？”通过这种有趣的方式引入课题，激发孩子们的好奇心和学习兴趣。

（二）知识讲解（10分钟）

1. 利用PPT,向孩子们展示小象的图片，介绍小象的外貌特征，如长长的鼻子、大大的耳朵、粗壮的四肢等，并用生动形象的语言描述，让孩子们能够更加直观地感受小象的可爱。
   • “小朋友们，看这只小象，它的鼻子可长啦，就像一个长长的水管，可以用来吸水、卷东西呢！”
   • “还有它的耳朵，像两把大大的扇子，扇一扇可凉快啦！”
2. 播放一段小象在自然环境中生活的视频,让孩子们观察小象的生活习性，如吃什么食物、住在哪里、如何玩耍等。
• 视频播放结束后,提问孩子们：“小朋友们，刚刚视频里的小象在吃什么呀？”“它们住在哪里呢？”引导孩子们积极回答问题，加深对小象生活习性的了解。
• 教师总结：“小象最喜欢吃鲜嫩的树叶、青草和水果，它们生活在广阔的草原和森林里，和妈妈还有小伙伴们一起快乐地生活。”

（三）角色扮演（15分钟）

1. 教师向孩子们介绍角色扮演的内容：“现在呀，我们来玩一个好玩的游戏，小朋友们来扮演小象，老师来扮演象妈妈，我们一起模仿小象和妈妈玩耍的场景。”
2. 给孩子们分发小象头饰,帮助他们穿戴好。
3. 开始角色扮演：
   • 象妈妈带着小象来到草地上玩耍,象妈妈用鼻子轻轻卷起小象，把它举得高高的，小象开心地笑着。（教师引导孩子们模仿动作和表情）
   • 象妈妈带着小象来到小河边,小象好奇地看着河水，象妈妈在旁边守护着，告诉小象要小心。（教师与孩子们互动，对话）
   • 玩累了,象妈妈和小象一起躺在草地上休息，象妈妈用鼻子轻轻地抚摸着小象，小象依偎在妈妈身边。（教师引导孩子们感受亲子之间的亲密情感）

   （四）游戏环节一：小象找妈妈（15分钟）

   1. 游戏准备：
      • 在教室的模拟场景中,将孩子们分成若干小组，每组推选一名代表扮演小象。
      • 把象妈妈的头饰藏在场景中的不同地方。
   2. 游戏规则：
   • 游戏开始,“小象”们闭上眼睛，象妈妈们悄悄藏好头饰。
   • 当老师说“开始”后，“小象”们睁开眼睛，去寻找妈妈的头饰，找到后要快速跑回起点，将头饰交给自己组的老师。
   • 最先找到并送回头饰的小组获胜。
   3. 游戏目的：

   通过这个游戏,锻炼孩子们的观察力、反应能力和奔跑能力，同时让他们在游戏中进一步体会小象对妈妈的依赖之情。

   （五）游戏环节二：妈妈保护小象（15分钟）

   1. 游戏准备：
      • 准备一些小沙包或软球。
      • 在模拟场景中设置一个“安全区域”，让孩子们站在里面。
   2. 游戏规则：
   • 请几位家长志愿者扮演“猎人”，手持小沙包或软球。
   • “猎人”要想办法把沙包投向“安全区域”内的“小象”，象妈妈们要张开双臂，保护自己的“小象”，不让沙包砸到。
   • 被沙包砸到的“小象”暂时退出游戏，最后剩下的“小象”所在的小组获胜。
   3. 游戏目的：

   培养孩子们的团队协作精神和应变能力,让他们感受到妈妈保护孩子时的勇敢和坚定，进一步加深对亲子情感的理解。

   （六）分享与讨论（10分钟）

   1. 游戏结束后,组织孩子们围坐在一起，分享自己在游戏中的感受。
      • 请孩子们说一说：“在扮演小象和妈妈玩耍的时候，你心里是怎么想的呀？”
      • 引导孩子们分享在游戏环节中,自己是如何寻找妈妈或者保护小象的，有什么有趣的经历。
   2. 教师提问：“小朋友们，你们觉得象妈妈为什么要这么爱护小象呀？”引发孩子们对亲子关系的深入思考，鼓励他们说出自己的想法。
   3. 教师总结：“象妈妈就像我们的妈妈一样，非常爱自己的孩子，会保护它们、照顾它们，我们的妈妈也很爱我们，在生活中会给我们很多关心和爱护，我们要珍惜这份爱哦！”

   （七）总结与拓展（5分钟）

   1. 教师对本次课程进行总结：“今天我们一起了解了小象和妈妈玩耍的故事，还通过角色扮演和游戏体验了亲子之间的深厚情感，小朋友们都表现得非常棒！希望大家以后都能像小象和象妈妈一样，相亲相爱。”
   2. 布置课后拓展任务：让孩子们回家后，和妈妈一起分享今天在课堂上的收获，并且为妈妈做一件力所能及的事情，表达对妈妈的爱。

   教学反思

   通过本次教学活动,孩子们在轻松愉快的氛围中了解了小象的知识，积极参与了角色扮演和游戏，对亲子关系有了更深刻的理解，在教学过程中，大部分孩子都能全身心地投入到活动中，但仍有个别孩子表现得比较害羞，参与度不够高，在今后的教学中，需要更加关注这些孩子，鼓励他们积极参与，让每个孩子都能在活动中有所收获，通过布置课后拓展任务，将课堂所学延伸到家庭生活中，进一步强化孩子们对亲情的认识和珍视，达到更好的教育效果。

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