小班数学教案大大小小

《大大小小》

教学目标

1. 认知目标：让幼儿认识大小概念,学会比较物体的大小。
2. 技能目标：通过实际操作,培养幼儿的观察力和动手能力。
3. 情感目标：激发幼儿对数学的兴趣,体验数学活动的乐趣。

教学准备

• 各种大小不同的玩具或物品（如球、积木、水果等）
• 大小比较图卡
• 记号笔
• 教学视频或动画

教学过程

导入

🌟热身活动：教师带领幼儿做简单的手指游戏，如“大西瓜，小西瓜，锤锤锤”,活跃课堂气氛。

认识大小

1. 观察与介绍：教师展示大小不同的物品,引导幼儿观察并说出它们的大小。

   • 🍉教师：“看，这里有大的苹果和小的苹果，哪个更大呢？”
   • 🍊幼儿：“大的苹果更大！”

   图卡展示：教师出示大小比较图卡,让幼儿观察并说出图卡中物体的大小关系。

   动手操作

   1. 分组活动：将幼儿分成小组,每组提供一套大小不同的玩具或物品。

      • 🧱教师：“请你们小组合作，找出最大的和最小的物品。”

      比较与记录：幼儿通过比较，将最大和最小的物品分别标记出来,并用记号笔在旁边做记录。

      互动游戏

      1. 大小接力赛：将幼儿分成两队，进行大小接力赛，每队依次传递大小不同的物品,最快完成的队伍获胜。

         • 🏃‍♂️教师：“准备好了吗？开始比赛！”

         大小捉迷藏：教师藏起一个大小不同的物品，让幼儿去找，找到后,要说出物品的大小。

         总结与反思

         📚教师：“今天我们学习了什么是大小，你们都做得很好！回家后，可以和爸爸妈妈一起找找家里的大小物品，比一比，玩一玩。”

         教学反思

         本次数学活动通过观察、操作和游戏等多种形式，让幼儿对大小概念有了初步的认识，在活动中，教师要注意观察每个幼儿的表现，及时给予鼓励和指导，让每个幼儿都能积极参与到活动中来，活动结束后，教师应进行反思，针对幼儿的表现，调整教学策略,以提高教学效果。