五年级下册英语M3教学设计图文解析

教学目标

1. 语言知识目标
   • 学生能够掌握单词：collect, stamp, hobby, men, women, another等。
   • 学会运用句型：What's your hobby? I like... 询问并回答爱好。
2. 语言技能目标
• 能听懂、会说、认读关于爱好的相关内容，并能用英语交流自己和他人的爱好。
• 提高学生的听力、口语表达和阅读能力。
3. 情感态度目标
• 培养学生对英语学习的兴趣,鼓励学生积极参与课堂活动。
• 通过了解不同人的爱好,拓宽学生的视野，增进对不同文化的理解。

教学重难点

1. 教学重点
   • 掌握重点单词和句型,能够熟练运用进行对话交流。
   • 理解课文内容,能用英语描述自己和他人的爱好。
2. 教学难点
• 单词collect, hobby等的发音准确。
• 运用所学句型准确表达不同的爱好,并能在实际情境中灵活运用。

教学方法

情景教学法、任务驱动法、小组合作学习法

教学过程

（一）导入（5分钟）

1. 播放一段孩子们进行各种兴趣活动的视频,如画画、跳舞、读书等🎨💃📖
2. 提问学生：“What can you see in the video? Do you have these hobbies?”引导学生用英语回答，自然引出本节课的主题——hobbies。

（二）新授（20分钟）

1. 单词教学
   • 利用图片展示collect stamps的动作，教授collect和stamp两个单词，通过发音示范、学生跟读、开火车读等方式让学生掌握单词发音📫
   • 展示不同人的爱好图片,学习hobby这个单词，强调其复数形式hobbies。
   • 利用男女人物图片,教授men和women，并通过对比记忆加深印象👨‍👩‍👧‍👦
   • 展示一些物品,引出another单词，让学生理解其含义。
2. 句型教学
• 教师先示范What's your hobby?这个句型，并引导学生回答I like...
• 让学生两两一组进行对话练习,互相询问爱好，教师巡视并给予指导👫
3. 课文学习
• 播放课文录音,学生听并回答问题：What are Daming's hobbies?
• 再次播放录音,学生逐句跟读，模仿语音语调📻
• 让学生打开课本,默读课文，然后完成课本上的练习题，巩固对课文内容的理解。

（三）巩固练习（15分钟）

1. 小组活动
   • 将学生分成小组,每个小组制作一张关于爱好的海报🎨
   • 小组内成员交流自己的爱好,并写在海报上，同时配上相应的图片。
   • 每个小组派代表上台展示海报,并介绍小组内成员的爱好，其他小组认真倾听并提问。
2. 听力练习
• 播放一段听力材料,内容是关于几个人的爱好，学生听完后完成相关选择题。
• 核对答案,讲解听力中的重点词汇和句子。

（四）课堂小结（5分钟）

1. 与学生一起回顾本节课所学的重点单词和句型,如collect, stamp, hobby等单词以及What's your hobby? I like...句型🧐
2. 请学生分享自己在本节课中的收获和体会,鼓励学生积极发言。

（五）作业布置（5分钟）

1. 用英语写一篇短文,介绍自己和家人的爱好，不少于5句话✍️
2. 制作一张关于自己爱好的英语手抄报,下节课带来分享。

教学资源

1. 多媒体课件,包含单词图片、课文录音、视频等🎞
2. 单词卡片、人物图片等教具

教学反思

通过本节课的教学,学生对爱好这一话题表现出了浓厚的兴趣，大部分学生能够掌握重点单词和句型，并能用英语交流自己的爱好，在教学过程中，采用了多种教学方法和活动，如情景教学、小组合作等，有效地提高了学生的参与度和学习效果，但在教学中也发现部分学生对单词的发音还不够准确，需要在今后的教学中加强语音训练，在小组活动中，个别学生的表现不够积极，需要进一步鼓励和引导，让每个学生都能在英语学习中有所收获🎈

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