矿工小田鼠的奇妙冒险故事教案

教学目标

1. 知识与技能目标
   • 学生能够理解故事内容，掌握故事中的生字词，如“矿工”“隧道”“宝藏”等。
   • 能够用自己的语言复述故事的主要情节,锻炼语言表达能力。
2. 过程与方法目标
• 通过阅读故事、小组讨论、角色扮演等活动，培养学生的阅读理解能力、合作探究能力和想象力。
• 引导学生学习故事中运用的描写手法，如动作描写、心理描写等,提高写作能力。
3. 情感态度与价值观目标
• 让学生体会小田鼠积极勇敢、坚持不懈的精神,培养学生面对困难时勇往直前的品质。
• 激发学生对大自然和动物的热爱之情,增强环保意识。

教学重难点

1. 教学重点
   • 深入理解故事内容,体会小田鼠的精神品质。
   • 掌握复述故事的方法,能够生动地复述故事。
2. 教学难点
• 引导学生从故事中感悟人生道理,将故事中的精神内化为自己的行动准则。
• 学习运用描写手法丰富自己的写作内容。

教学方法

讲授法、阅读法、讨论法、角色扮演法、多媒体教学法

教学过程

（一）导入（5分钟）

1. 播放一段小田鼠在田野里活动的视频，提问学生：“同学们，你们在视频中看到了什么动物呀？”引导学生回答出小田鼠。
2. 继续提问：“你们觉得小田鼠平时都在做什么呢？”鼓励学生大胆想象,自由发言。
3. 引出今天要讲的故事：“今天老师要给大家讲一个特别的小田鼠的故事，它可不是一般的小田鼠，它是一只勇敢的矿工小田鼠😃。”

（二）初读故事，整体感知（10分钟）

1. 教师范读故事《矿工小田鼠》,要求学生边听边注意字音和停顿。
2. 学生自由朗读故事，圈出生字词,借助拼音或字典理解词语的意思。
3. 检查生字词的学习情况：
   • 出示生字词卡片，如“矿（kuàng）工”“隧（suì）道”“宝藏（zàng）”“艰（jiān）难”“坚（jiān）持”等，指名认读,正音。
   • 运用多种方式理解词语，如结合上下文、找近义词反义词、联系生活实际等，通过展示煤矿开采的图片理解“矿工”；结合地下通道的图片理解“隧道”。
4. 请学生思考并回答：故事主要讲了一件什么事？

引导学生用简洁的语言概括：小田鼠想要寻找宝藏，于是它开始挖掘隧道，在这个过程中遇到了很多困难，但它始终没有放弃,最终找到了宝藏。

（三）精读故事，深入理解（20分钟）

1. 学习第一部分：小田鼠的决定
   • 学生默读故事开头部分，思考：小田鼠为什么想要寻找宝藏🧐？
   • 指名回答，引导学生从文中找出相关语句：“小田鼠听老田鼠们说，在深深的地底下，藏着很多很多的宝藏。”
   • 提问：从这里可以看出小田鼠是一只怎样的小田鼠？（充满好奇心、有探索精神）
2. 学习第二部分：挖掘隧道
• 自由朗读小田鼠挖掘隧道的段落，找出描写小田鼠动作的词语，如“刨土”“推土”“搬运”等。
• 让学生模仿小田鼠挖掘隧道的动作,体会小田鼠工作的辛苦。
• 思考：小田鼠在挖掘隧道的过程中遇到了哪些困难？它是如何面对的？
• 小组讨论后，派代表发言，引导学生从文中找到相关内容，如“坚硬的岩石挡住了去路”“泥土不断地塌下来”等，体会小田鼠遇到的困难之大，找出小田鼠面对困难时的心理描写和行动描写，如“小田鼠没有害怕，它想：‘我一定要坚持下去，宝藏就在前面。’它更加努力地挖掘起来。”感受小田鼠坚持不懈、勇敢面对困难的精神。
3. 学习第三部分：找到宝藏
• 快速阅读故事结尾，看看小田鼠最终找到了宝藏吗？它找到的宝藏是什么？
• 学生回答后，教师引导学生理解：小田鼠找到的宝藏不仅仅是金银财宝，更是它通过自己的努力获得的成长和收获,是它坚持不懈的精神品质。
• 提问：这个故事告诉我们一个什么道理呢🧐？
• 组织学生讨论，鼓励学生结合自己的生活实际谈一谈自己的感受，教师总结：无论做什么事情，只要我们有目标，并且坚持不懈地努力，就一定能够克服困难,取得成功。

（四）故事复述，语言表达（15分钟）

1. 引导学生回顾故事的起因、经过和结果,梳理故事的主要情节。
2. 教师示范复述故事，重点突出小田鼠的动作、语言和心理活动,让故事更加生动有趣。
3. 学生自己练习复述故事，可以先小声地自言自语，然后同桌之间互相讲述,互相倾听和评价。
4. 请几位学生上台展示复述，其他学生认真倾听，教师给予及时的肯定和鼓励，并针对存在的问题提出改进建议，如果学生复述时语言平淡，可以引导学生运用一些描写手法使故事更加生动；如果学生遗漏了某些情节,可以提醒学生回顾原文。

（五）角色扮演，拓展延伸（10分钟）

1. 将学生分成小组,选择故事中的一个片段进行角色扮演。
2. 每个小组先讨论如何分配角色，然后进行排练，在排练过程中,要注意表现出角色的特点和情感。
3. 小组展示表演，其他小组认真观看，并进行评价，评价内容可以包括表演是否生动、对角色的理解是否准确、团队合作是否默契等。
4. 拓展延伸：
   • 提问学生：“如果你是小田鼠，在挖掘隧道的过程中，你还会遇到哪些困难？你会怎么解决？”鼓励学生发挥想象力,大胆发言。
   • 引导学生思考：在我们的生活中，还有哪些像小田鼠一样坚持不懈取得成功的例子呢？让学生分享自己知道的故事,进一步加深对故事道理的理解。

   （六）课堂总结（5分钟）

   1. 与学生一起回顾本节课的主要内容，包括故事的情节、小田鼠的精神品质以及我们学到的复述方法和描写手法等。
   2. 再次强调坚持不懈、勇敢面对困难的重要性，鼓励学生在今后的学习和生活中，遇到困难时要像小田鼠一样，不退缩、不放弃，努力实现自己的目标💪。
   3. 布置课后作业：
      • 回家后,将这个故事完整地复述给家人听。
      • 写一篇短文，描述自己在生活中遇到的一次困难，以及自己是如何克服它的,字数不少于300字。

      教学反思

      通过本次教学，学生对《矿工小田鼠》的故事表现出了浓厚的兴趣，在教学过程中，通过多种教学方法引导学生理解故事内容、体会小田鼠的精神品质，达到了较好的教学效果，在复述故事和角色扮演环节，学生们积极参与，锻炼了语言表达能力和合作探究能力，但在教学过程中，也发现了一些不足之处，例如在引导学生理解故事道理时，可以让学生更多地结合自己的亲身经历进行深入讨论，这样可能会让学生对道理的理解更加深刻，在今后的教学中，将不断改进教学方法，提高教学质量，让学生在语文学习中获得更多的乐趣和收获😄。

      标签： #矿工小田鼠故事教案