小班春天的花教案

教学目标

1. 认知目标

• 引导幼儿认识春天里常见的花,如桃花、杏花、油菜花、迎春花等，了解它们的基本特征，如颜色、形状等。
• 帮助幼儿了解花与季节的关系,知道春天是花开的季节。

2. 技能目标

• 培养幼儿的观察力,提高幼儿用语言描述花朵特征的能力。
• 鼓励幼儿尝试用简单的线条和色彩表现自己喜欢的花朵。

3. 情感目标

• 激发幼儿对春天的喜爱之情,感受大自然的美好。
• 培养幼儿爱护花草树木的意识。

教学重难点

1. 教学重点

• 认识春天里常见的几种花,并能准确说出它们的名称和特征。
• 引导幼儿感受春天花朵的美丽,激发幼儿对春天的喜爱。

2. 教学难点

• 帮助幼儿理解花与季节的关系,能用自己的语言表达出来。
• 鼓励幼儿大胆创作,用绘画等形式表现花朵的特征。

教学方法

1. 直观教学法：通过展示各种花朵的图片、实物，让幼儿直观地观察花朵的形态、颜色等特征。
2. 游戏教学法：采用游戏的方式，如“花儿找家”，增加学习的趣味性，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习。
3. 启发提问法：在教学过程中，通过提问引导幼儿思考，如“你觉得这朵花像什么？”激发幼儿的想象力和创造力。

教学准备

1. 各种春天常见花朵的图片、实物（如桃花、杏花、油菜花、迎春花等）。
2. 绘画工具,如彩笔、画纸等。
3. 音乐《春天在哪里》。

教学过程

导入（3分钟）

1. 播放音乐《春天在哪里》，教师带领幼儿一起跟着音乐做简单的动作，营造轻松愉快的氛围，导入主题——春天的花。
2. 提问幼儿：“小朋友们，春天到了，你们在春天里都看到了什么呀？”鼓励幼儿自由发言，引出本节课要学习的春天的花。

认识春天的花（12分钟）

展示桃花的图片和实物

• 引导幼儿观察桃花的颜色,提问：“小朋友们，看看这朵桃花是什么颜色的呀？”（粉色）
• 观察桃花的形状,提问：“桃花看起来像什么呢？”（像小喇叭等，鼓励幼儿大胆想象）
• 教师总结桃花的特征：桃花一般是粉色的，有五片花瓣，形状像小喇叭。

展示杏花的图片和实物

• 让幼儿观察杏花的颜色,提问：“杏花和桃花颜色一样吗？”（杏花是白色或略带红晕）
• 观察杏花的形状,引导幼儿发现杏花的花瓣比较小，而且比较紧密。
• 教师介绍杏花的特点：杏花颜色淡雅，花瓣小巧玲珑。

展示油菜花的图片和实物

• 引导幼儿观察油菜花的颜色,提问：“油菜花是什么颜色的呀？”（金黄色）
• 观察油菜花的形状,提问：“油菜花看起来像什么？”（像一片金色的海洋等）
• 教师总结油菜花的特征：油菜花是金黄色的，花朵很小，但是它们一朵挨着一朵，形成了一大片美丽的花海。

展示迎春花的图片和实物

• 让幼儿观察迎春花的颜色,提问：“迎春花是什么颜色的？”（黄色）
• 观察迎春花的形状,提问：“迎春花的花瓣像什么？”（像小扇子）
• 教师介绍迎春花的特点：迎春花是春天里开得比较早的花，它的花朵小巧可爱，黄色的花瓣像小扇子一样展开。

花与季节的关系（5分钟）

1. 教师提问：“小朋友们，为什么这些花只在春天开呢？”引导幼儿思考花与季节的关系。
2. 教师总结：春天到了，天气变暖，阳光充足，雨水适量，这些条件都非常适合花朵生长，所以春天是花开的季节，不同的花会在春天的不同时间开放，它们把春天装扮得格外美丽。

游戏：花儿找家（10分钟）

1. 准备四个篮子,分别贴上桃花、杏花、油菜花、迎春花的图片。
2. 教师拿出一些花朵的图片或实物,让幼儿根据花朵的特征，将它们送到对应的“家”里，教师拿出一张粉色花瓣、形状像小喇叭的花朵图片，幼儿要判断出是桃花，并将它放到贴有桃花图片的篮子里。
3. 在游戏过程中,教师要引导幼儿说出每朵花的特征，帮助幼儿巩固对春天花朵的认识。

绘画创作：我喜欢的春天的花（10分钟）

1. 教师引导幼儿回忆刚才认识的春天的花,鼓励幼儿选择自己最喜欢的一种花进行绘画。
2. 为幼儿提供绘画工具,如彩笔、画纸等，幼儿开始绘画，教师巡回指导，鼓励幼儿大胆用色，表现出花朵的特征，提醒幼儿用粉色画桃花，用黄色画油菜花等。
3. 引导幼儿发挥想象力,可以在花朵周围画上一些其他的东西，如太阳、蝴蝶、小草等，让画面更加丰富。

作品展示与分享（5分钟）

1. 请幼儿将自己的作品展示在黑板或展示区。
2. 鼓励幼儿向大家介绍自己画的是什么花,它有什么特点。“我画的是油菜花，它是金黄色的，像一片金色的海洋，我还画了一只小蝴蝶在花上飞舞。”
3. 其他幼儿认真倾听,并给予掌声鼓励。

总结与拓展（5分钟）

1. 教师总结本节课的内容,回顾春天里常见的花以及它们的特征，强调花与季节的关系。
2. 鼓励幼儿在日常生活中继续观察春天的花,发现更多美丽的花朵，教育幼儿要爱护花草树木，不要随意采摘花朵。
3. 课后拓展：让幼儿回家后和爸爸妈妈一起制作一个关于春天花朵的小画册，可以将自己画的花或者收集到的花朵图片贴在画册里，并和爸爸妈妈一起说一说这些花的特点。

教学延伸

1. 在美工区投放更多的绘画工具和材料,如彩泥、手工纸等，让幼儿继续创作与春天花朵有关的手工作品，如花朵粘贴画、彩泥花朵等。
2. 在自然角种植一些春天常见的花卉种子,如太阳花、凤仙花等，引导幼儿观察种子的发芽、生长过程，进一步感受春天的气息和生命的奇妙。

注意事项

1. 在展示实物花朵时,要确保花朵的安全性，避免幼儿误食或被刺伤。
2. 在绘画过程中,提醒幼儿正确使用绘画工具，注意卫生，避免颜料等进入眼睛或嘴巴。
3. 游戏环节要注意组织秩序,避免幼儿过于兴奋而发生碰撞等意外情况。 🌼🌸🌻🌷💐

通过以上教案的实施,希望能让小班的幼儿在轻松愉快的氛围中认识春天的花，感受春天的美好，激发他们对大自然的热爱之情，同时培养幼儿的观察力、想象力和创造力。 🌈仅供参考，你可以根据实际教学情况进行调整和修改，如果你还有其他问题，欢迎继续向我提问。 🌟

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