认识算式符号——大班教案
教学目标
- 让幼儿认识常见的算式符号:加号(+)、减号(-)、乘号(×)、除号(÷)。
- 培养幼儿对数学符号的兴趣,提高幼儿的逻辑思维能力。
- 帮助幼儿理解算式符号的含义,为后续的数学学习打下基础。
教学准备
- 多媒体课件:展示算式符号的图片和示例。
- 算式符号卡片:加号、减号、乘号、除号各若干张。
- 数字卡片:0-10的数字卡片。
- 操作材料:如积木、小玩具等,用于实际操作练习。
教学过程
导入
(🌟)教师通过提问:“小朋友们,你们知道数学里有哪些符号吗?”引发幼儿思考,激发他们的学习兴趣。
认识算式符号
- 加号(+):教师展示加号卡片,解释其含义,并举例说明。“1个苹果加上1个苹果,就是2个苹果。”
- 减号(-):教师展示减号卡片,解释其含义,并举例说明。“5个苹果减去2个苹果,就是3个苹果。”
- 乘号(×):教师展示乘号卡片,解释其含义,并举例说明。“3个苹果乘以2,就是6个苹果。”
- 除号(÷):教师展示除号卡片,解释其含义,并举例说明。“6个苹果除以2,就是3个苹果。”
操作练习
- 卡片匹配:教师将数字卡片和算式符号卡片混合,让幼儿将它们正确匹配。
- 实际操作:利用积木或小玩具,让幼儿进行加、减、乘、除的实际操作,加深对符号的理解。
游戏环节
(🎲)组织“算式接龙”游戏,幼儿轮流说出一个算式,然后由下一个幼儿接着说。
(🌈)教师总结本节课的学习内容,强调算式符号的重要性,鼓励幼儿在日常生活中多观察、多思考。
教学反思
通过本节课的学习,幼儿对算式符号有了初步的认识,能够正确匹配和使用,在今后的教学中,应继续加强幼儿对数学符号的理解和应用,为他们的数学学习打下坚实的基础。📚✨