中班纸面具装饰教案

教学目标

1. 引导幼儿了解面具的文化和用途,激发幼儿对面具制作的兴趣。
2. 让幼儿掌握纸面具的基本制作方法,能够运用各种材料进行装饰。
3. 通过制作纸面具,培养幼儿的创造力、想象力和动手能力，提高幼儿的审美能力。

教学重难点

1. 重点

• 学习纸面具的制作步骤,如剪裁、粘贴等。
• 鼓励幼儿发挥创意,运用不同材料装饰面具。

2. 难点

• 如何引导幼儿在装饰面具时,注意色彩搭配和图案的合理性。
• 培养幼儿独立完成作品的能力,在制作过程中解决遇到的问题。

教学方法

讲授法、演示法、实践法、讨论法相结合

教学准备

1. 各种形状的彩色卡纸、剪刀、胶水、彩笔、油画棒、贴纸、毛线等装饰材料。
2. 面具图片若干,包括不同文化背景、不同造型的面具。
3. 多媒体设备,用于播放面具相关的视频和图片。

教学过程

（一）导入（5 分钟）

1. 播放一段充满神秘色彩的音乐,如《幽灵序曲》，同时展示一些面具的图片，吸引幼儿的注意力。
2. 提问幼儿：“小朋友们，你们看看这些图片上的东西像什么呀？它们有什么特别的地方？”引导幼儿观察面具的形状、颜色和图案，鼓励幼儿大胆发言。
3. 向幼儿介绍面具的文化和用途,告诉他们在一些特殊的节日或表演中，人们会戴上面具来表达情感、扮演角色等，激发幼儿对面具制作的兴趣😃。

（二）观察与讨论（10 分钟）

展示更多不同类型的面具,让幼儿仔细观察，并分组讨论面具的特点。

• “这些面具都是用什么材料做的呀？”
• “它们的颜色和图案是怎么搭配的？”
• “你最喜欢哪个面具？为什么？”

每组推选一名代表发言,分享小组讨论的结果，教师对幼儿的回答进行总结和补充，引导幼儿关注面具的造型、色彩、装饰等方面的特点🎭。

（三）示范讲解（10 分钟）

教师示范纸面具的制作过程：

• 拿出一张彩色卡纸,按照幼儿的脸型大小，剪出一个椭圆形作为面具的主体，可以让幼儿用手比划一下自己的脸有多大，然后再进行剪裁，这样能更好地把握尺寸🤗。
• 在椭圆形卡纸的上方两侧,用剪刀剪出两个小孔，用来穿绳子，方便戴在脸上。
• 纸面具的雏形就做好啦！就是发挥你们想象力的时候了，可以用彩笔在面具上画上自己喜欢的图案，比如眼睛、鼻子、嘴巴，或者画一些小花、小草、小动物等等；也可以用贴纸、油画棒、毛线等材料进行装饰，把面具变得更加漂亮🎨。
• 用胶水把装饰好的材料固定在面具上,一个独一无二的纸面具就完成啦🎉！

在示范过程中,教师强调使用剪刀的安全事项，提醒幼儿正确使用胶水，避免粘到手上等🧐。

（四）实践操作（20 分钟）

1. 给每位幼儿发放一张彩色卡纸、剪刀、胶水以及各种装饰材料，让幼儿开始制作纸面具。
2. 教师巡回指导,观察幼儿的制作过程，鼓励幼儿大胆想象，尝试不同的装饰方法，对于遇到困难的幼儿，及时给予帮助和引导🤝。

• “你这个想法真有创意，快试试用这个材料来实现它！”
• “剪刀要小心使用哦，慢慢剪。”
• “胶水不要涂太多，不然会弄脏面具的。”

（五）作品展示与评价（10 分钟）

1. 幼儿完成作品后,邀请他们依次戴上面具，走上讲台，向大家展示自己的作品，并介绍一下面具上的图案和装饰代表了什么🧑‍🎭。
2. 其他幼儿认真倾听,并给予掌声鼓励👏，教师对每个幼儿的作品进行肯定和表扬，肯定他们的创意和努力，同时也可以提出一些建议，如色彩搭配可以更加丰富一些，图案可以再大一点等等🎊。
3. 评选出“最具创意奖”“最佳色彩奖”“最美装饰奖”等，为获奖幼儿颁发小奖品🎁，增强幼儿的自信心和成就感😁。

（六）总结拓展（5 分钟）

1. 教师总结本次活动的内容,回顾纸面具的制作方法和装饰技巧，再次强调在制作过程中要注意的安全事项。
2. 鼓励幼儿在课后,用不同的材料制作更多不同造型的面具，还可以和爸爸妈妈一起分享自己的作品，举办一个小小的面具展示会🎊。
3. 拓展延伸到其他艺术领域,如让幼儿根据自己制作的面具，创编一个小故事或者一段舞蹈，进一步激发幼儿的创造力和表现力💃。

教学反思

通过本次中班纸面具装饰教案的实施,幼儿们对面具制作表现出了浓厚的兴趣，积极参与到活动中来，在制作过程中，幼儿们充分发挥了自己的想象力和创造力，制作出了许多独一无二的纸面具🎭，在教学方法上，多种教学方法相结合，使幼儿在观察、讨论、实践等环节中，更好地掌握了纸面具的制作技巧，提高了动手能力和审美能力，在教学过程中也发现了一些不足之处，例如个别幼儿在使用剪刀时还不够熟练，需要在今后的活动中加强指导，在时间把控上还可以更加精准，给幼儿留出更充裕的时间进行作品创作和展示，本次活动达到了预期的教学目标，为幼儿提供了一个展示自我的平台，让他们在艺术创作中体验到了乐趣和成就感😄。

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