乞巧 奖 教学设计

创意教学设计✨

每年的农历七月初七,是我国传统的乞巧节，又称七夕节，这个节日源于牛郎织女的爱情传说，寓意着美好的愿望和祈求，为了让学生更好地了解和传承这一传统文化，我们学校决定开展一场别开生面的乞巧节主题活动，下面，就让我为大家分享一份创意教学设计吧！🎨

活动主题：巧手织心愿，共度乞巧节

活动目标：

1. 让学生了解乞巧节的来历、习俗和传说；
2. 培养学生的动手能力和创造力；
3. 增强班级凝聚力,让学生在活动中感受传统文化的魅力。

1. 课前准备：

   • 教师提前收集乞巧节的资料,制作课件；
   • 准备各种材料,如彩纸、彩带、剪刀、胶水等；
   • 将学生分成若干小组,每组选出组长。

   课堂活动：

   • 导入：教师简要介绍乞巧节的来历和习俗，播放相关视频，激发学生兴趣；
   • 分组讨论：每组学生根据教师提供的资料，讨论如何制作乞巧节的手工艺品；
   • 动手制作：学生按照讨论结果，利用手中的材料，制作属于自己的乞巧节手工艺品；
   • 展示交流：每组展示自己的作品，分享制作过程中的趣事，评选出最佳创意奖、最佳制作奖等。

   课后延伸：

   • 学生将作品带回家,与家人分享；
   • 教师将活动照片和视频上传至班级群,让家长和同学们共同感受活动的喜悦。

   活动评价：

   1. 作品评价：根据创意、制作工艺、美观度等方面进行评价；
   2. 参与度评价：根据学生在活动中的表现，如积极性、合作精神等进行评价；
   3. 家校合作评价：邀请家长参与活动，共同见证孩子的成长。

   通过这次乞巧节主题活动,我们希望学生们在感受传统文化魅力的同时，提高自己的动手能力和创造力，培养团队协作精神，让我们一起期待这场充满欢乐和创意的乞巧节吧！🎉