where i++ycar教学设计

Where is My Car？教学设计

“Where is my car？”这句简单的英文疑问句，不仅可以锻炼孩子的英语口语表达能力，还能激发他们对地理方位的认知兴趣，以下是一份关于“Where is my car？”的教学设计，旨在通过互动和趣味性的活动,让孩子们在轻松愉快的氛围中学习英语。

教学目标

1. 语言目标：学会使用“Where is my car？”进行询问。
2. 认知目标：了解基本的地理方位词，如：up, down, left, right, in, out 等。
3. 情感目标：培养孩子对英语学习的兴趣和自信。

教学材料

• 地图或简单的平面图
• 彩色小车模型
• 词汇卡片（包含地理方位词）
• 英文儿歌《Where is my car?》

教学步骤

导入

1. 歌曲导入：播放英文儿歌《Where is my car?》，让孩子们跟着歌曲唱一唱，复习地理方位词。

   🎶 Where is my car? (我的车在哪里？)🎶 It's in the park, in the park. (它在公园里。)🎶 Where is my car? (我的车在哪里？)🎶 It's in the garden, in the garden. (它在花园里。)🎶 ...
   新知学习
   词汇卡片：展示词汇卡片，让孩子们通过图片和英文提示,猜测每个卡片代表的地理方位词。
   📚 up
   📚 down
   📚 left
   📚 right
   📚 in
   📚 out
   实际操作：将彩色小车模型放在地图或平面图的特定位置，让孩子们用“Where is my car?”进行询问,并指出小车的具体方位。
   互动练习
   小组活动：将孩子们分成小组，每组准备一个小车模型和地图，让他们根据地图上的提示，将小车放在正确的位置，并用“Where is my car?”进行询问。
   🤝 小组合作,完成任务！
   总结与巩固
   回顾：回顾今天学习的内容，让孩子们用自己的话描述“Where is my car？”的意思。
   作业：回家后，和家人一起玩“找车”游戏，用“Where is my car?”询问方位,巩固所学知识。
   通过这个“Where is my car？”的教学设计，孩子们不仅能够学会基础的英语口语表达，还能在游戏中锻炼地理方位的认知能力，让我们一起让孩子们在快乐中学习，收获知识，快乐成长！🌟🌈📚