幼儿趣味童话舞蹈教案，小红帽

教学目标

1. 情感与兴趣：通过讲述《小红帽》的故事，激发幼儿对舞蹈的兴趣，培养他们对美好事物的向往和对+++的追求，让幼儿在舞蹈中感受童话的魅力，体验表演的快乐😃。
2. 动作技能
   • 引导幼儿学习基本的舞蹈动作，如走步、跑步、跳跃、旋转等,提高身体的协调性和灵活性。
   • 帮助幼儿掌握舞蹈中的表情和姿态，如微笑、惊讶、害怕等,增强表现力。
3. 认知能力
• 让幼儿理解《小红帽》的故事情节,知道遇到危险时要冷静机智。
• 通过舞蹈学习，培养幼儿的观察力和模仿能力,能够准确地模仿舞蹈动作和表情。

教学重难点

1. 教学重点
   • 教授幼儿舞蹈动作，使他们能够熟练、准确地完成舞蹈组合。
   • 引导幼儿理解舞蹈所表达的情感,并用自己的方式表现出来。
2. 教学难点
• 培养幼儿的节奏感,让他们能够跟上音乐的节奏进行舞蹈。
• 鼓励幼儿在舞蹈中发挥想象力和创造力,加入自己的动作和表情。

教学方法

1. 故事导入法：通过讲述《小红帽》的故事，引起幼儿的兴趣,为学习舞蹈做好铺垫。
2. 示范教学法：教师亲自示范舞蹈动作,让幼儿直观地感受舞蹈的魅力和动作要领。
3. 游戏教学法：将舞蹈教学融入游戏中，增加学习的趣味性，让幼儿在玩中学、学中玩。
4. 鼓励引导法：在教学过程中，及时给予幼儿鼓励和表扬,增强他们的自信心和学习积极性。

教学准备

1. 《小红帽》的故事图片、头饰若干（小红帽、大灰狼、外婆等）。
2. 与《小红帽》故事相关的音乐🎵。
3. 舞蹈教学视频。
4. 舞蹈教室，布置成森林的场景，摆放一些树木、花朵等道具。

教学过程

（一）故事导入（5分钟）

1. 教师戴着小红帽的头饰走进教室，向幼儿问好：“小朋友们好，我是小红帽，今天我要给你们讲一个有趣的故事。”
2. 教师生动地讲述《小红帽》的故事，同时展示故事图片，引导幼儿仔细倾听和观看。

   提问：“小红帽在去外婆家的路上遇到了谁呀？”“大灰狼对小红帽说了什么？”“小红帽有没有上当呢？”等问题,激发幼儿的思考和回答。

（二）舞蹈欣赏（5分钟）

1. 播放舞蹈教学视频，让幼儿欣赏《小红帽》的舞蹈。
2. 欣赏完后，提问幼儿：“小朋友们，你们觉得这个舞蹈好看吗？”“小红帽的动作可爱吗？”引导幼儿表达自己对舞蹈的感受。

（三）动作分解教学（20分钟）

1. 走步
   • 教师示范走步动作：双脚并拢，膝盖伸直，一步一步向前走，脚尖轻轻着地,手臂自然摆动。
   • 幼儿跟着教师一起练习走步，教师可以一边念儿歌一边示范：“走走走，走走走，小脚轻轻向前走。”
   • 分组练习，教师巡回指导,纠正幼儿的走步姿势。
2. 跑步
• 教师示范跑步动作：双++替快速向前跑，手臂自然摆动,身体微微前倾。
• 幼儿模仿教师的跑步动作，教师引导幼儿感受跑步的节奏，念儿歌：“跑跑跑，跑跑跑，快快跑向外婆家。”
• 进行跑步比赛,激发幼儿的积极性。
3. 跳跃
• 教师示范跳跃动作：双脚并拢，膝盖弯曲，用力向上跳起,手臂向上伸直。
• 幼儿练习跳跃，教师可以说：“跳跳跳，跳跳跳，像只小兔子一样跳。”
• 让幼儿尝试不同的跳跃方式，如单脚跳、双++替跳等。
4. 旋转
• 教师示范旋转动作：双脚并拢，身体微微下蹲，以右脚为轴，向左旋转一圈,手臂自然伸展。
• 幼儿跟着教师练习旋转，教师提醒幼儿注意保持平衡,不要摔倒。
• 分组进行旋转比赛,看谁转得又稳又快。

（四）表情与姿态教学（10分钟）

1. 微笑
   • 教师引导幼儿微笑,告诉他们微笑是最美的表情。
   • 示范不同程度的微笑，让幼儿观察并模仿，如嘴角微微上扬、露出牙齿等。
   • 让幼儿对着镜子练习微笑，感受微笑带来的快乐😃。
2. 惊讶
• 教师做出惊讶的表情，张大嘴巴，眼睛瞪大,引导幼儿观察。
• 幼儿模仿惊讶的表情，教师可以通过提问：“当你看到大灰狼时，你会是什么表情？”帮助幼儿更好地理解和表现。
3. 害怕
• 示范害怕的表情，身体微微颤抖,眼睛露出恐惧的神情。
• 让幼儿尝试表现害怕的表情,教师给予指导和鼓励。
4. 姿态
• 教师示范舞蹈中的各种姿态，如站立时挺直腰背、走路时抬头挺胸等。
• 引导幼儿注意自己的身体姿态,培养良好的体态习惯。

（五）舞蹈组合练习（15分钟）

1. 将分解的动作组合成舞蹈小段，教师带领幼儿一起练习。
   • 教师一边示范一边讲解动作的顺序和衔接，如：“先走步，然后跑步，接着跳跃，再旋转，最后微笑。”
   • 幼儿跟着教师反复练习舞蹈小段，教师可以通过拍手、跺脚等方式帮助幼儿掌握节奏。
2. 分组练习，让幼儿互相观察和学习，教师巡回指导,及时纠正幼儿的错误动作。
3. 邀请个别幼儿上台展示舞蹈小段，其他幼儿认真观看，教师给予表扬和鼓励,并针对不足之处提出改进意见。

（六）游戏环节：小红帽历险记（10分钟）

1. 教师将幼儿分成若干组，每组幼儿分别扮演小红帽、大灰狼、外婆等角色,戴上相应的头饰。
2. 教师讲述游戏规则：小红帽要去外婆家，在路上会遇到大灰狼，小红帽要想办法躲避大灰狼,最后成功到达外婆家。
3. 播放音乐，游戏开始，幼儿根据故事情节进行舞蹈表演，如小红帽走路、大灰狼追赶、小红帽害怕等。
4. 在游戏过程中，教师鼓励幼儿发挥想象力和创造力,用不同的动作和表情表现角色的特点。
5. 游戏结束后，对幼儿的表现进行评价，表扬幼儿的精彩表演,鼓励他们下次继续努力。

（七）总结与延伸（5分钟）

1. 教师与幼儿一起回顾本节课所学的舞蹈内容，包括动作、表情、姿态等。
2. 再次强调遇到危险时要冷静机智的道理,鼓励幼儿在生活中也要学会保护自己。
3. 布置课后作业：让幼儿回家后给家人表演《小红帽》的舞蹈,并邀请家长将幼儿的表演视频分享到班级群里。

教学反思

通过本次幼儿趣味童话舞蹈教案的实施，幼儿对舞蹈表现出了浓厚的兴趣，积极参与到教学活动中来，在教学过程中，幼儿不仅学会了舞蹈动作，还提高了身体的协调性和灵活性，培养了节奏感和表现力，通过游戏环节，幼儿更加深入地理解了《小红帽》的故事情节，增强了对+++的认识，在教学过程中也发现了一些不足之处，如部分幼儿的节奏感还不够强，需要在今后的教学中加强节奏训练；个别幼儿在舞蹈中表现不够自信，需要更多的鼓励和引导，在今后的教学中，我将不断改进教学方法，提高教学质量，让幼儿在舞蹈中获得更多的快乐和成长🎈。

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