人教版《看电视》教学设计

人教版《看电视》教学设计

《看电视》是小学语文人教版一年级下册的一篇课文，这篇课文以生动有趣的语言，描绘了小兔子看电视的故事，旨在培养学生对阅读的兴趣，提高学生的语言表达能力，以下是对《看电视》的教学设计：

教学目标

1. 知识与技能：认识“电、视、台”等生字，学会“电、视、台”等词语；正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
2. 过程与方法：通过小组合作、角色扮演等方式，培养学生的阅读兴趣和合作能力。
3. 情感态度与价值观：引导学生关注身边的人和事，培养良好的生活习惯。

教学重难点

1. 重点：认识生字，学会词语；正确、流利、有感情地朗读课文。
2. 难点：通过角色扮演，培养学生的语言表达能力和合作能力。

教学过程

导入新课

（1）播放一段电视广告，激发学生的学习兴趣。（2）提问：你们喜欢看电视吗？为什么？

字词教学

（1）认识生字：电、视、台、兔、眼、花、样、快、乐、美、味、味、味。（2）学会词语：看电视、电视广告、眼睛、花样、快乐、美味。

朗读课文

（1）学生自由朗读课文，教师巡视指导。（2）学生分组朗读课文，互相评价。（3）教师范读课文，学生跟读。

理解课文

（1）提问：小兔子为什么看电视？（2）引导学生回答：小兔子想看看电视里有什么。（3）提问：小兔子看了电视有什么感受？（4）引导学生回答：小兔子觉得电视里的世界很美好。

角色扮演

（1）学生分组，每组选择一个角色。（2）学生根据课文内容，进行角色扮演。（3）教师评价学生的表演。

总结全文

（1）提问：这篇课文告诉我们什么？（2）引导学生回答：看电视要适度，要关注身边的人和事。

课后作业

1. 背诵课文。
2. 家长协助,让学生观看一段电视广告，并尝试用自己的语言描述广告内容。

通过以上教学设计,相信学生们在《看电视》这篇课文中能够学到知识，提高阅读兴趣，培养良好的生活习惯。📚🎬👨‍🏫👩‍🏫👦‍🏫👧‍🏫