康复儿童作业课教案，助力成长，点亮未来

教学目标

认知目标

• 帮助康复儿童认识常见的学习用品和生活物品,理解它们的用途和基本属性。
• 培养儿童对形状、颜色、大小等基本几何概念的认知能力。

技能目标

• 提高康复儿童手部精细动作的协调性和灵活性，如握笔、拿剪刀、使用勺子等。
• 锻炼儿童的手眼协调能力，使其能够准确地完成一些简单的任务，如拼图、串珠子等。
• 增强儿童的专注力和注意力持续时间,逐步适应课堂学习的节奏。

情感目标

• 激发康复儿童对学习和探索的兴趣,培养积极主动的学习态度。
• 通过小组合作和互动，帮助儿童建立良好的人际关系,提高社交能力和自信心。

教学重难点

1. 教学重点

• 设计有趣且富有针对性的作业活动,让康复儿童在实践中提高手部技能和认知能力。
• 引导儿童逐步掌握正确的作业方法和姿势,确保安全和有效性。

2. 教学难点

• 根据每个儿童的个体差异，调整教学内容和难度,满足不同康复阶段儿童的需求。
• 如何在教学过程中保持儿童的注意力和参与度,避免疲劳和厌烦情绪。

教学方法

1. 游戏教学法通过各种游戏活动，如拼图比赛、套圈游戏等，增加学习的趣味性,激发儿童的参与热情。
2. 示范教学法教师亲自示范作业活动的正确方法和步骤,让儿童直观地学习和模仿。
3. 个别指导法关注每个儿童的表现，及时给予个性化的指导和帮助，纠正错误动作,鼓励进步。

教学准备

1. 各种学习用品和生活物品，如彩色铅笔、蜡笔、图画本、剪刀、胶水、拼图、积木、勺子、杯子等。
2. 根据教学内容制作的 PPT 或卡片,上面印有相关的图片和文字说明。
3. 适合儿童的音乐,用于营造轻松愉快的学习氛围。

教学过程

（一）导入（5 分钟）

1. 播放欢快的音乐，吸引儿童的注意力,引导他们进入教室。
2. 与儿童进行简单的互动交流，询问他们今天的心情,拉近师生之间的距离。
3. 展示一个装满各种物品的盒子，引起儿童的好奇心，导入本节课的主题——认识物品。

（二）认识物品（10 分钟）

从盒子里拿出一件物品，如彩色铅笔，向儿童介绍它的名称、用途和颜色。

• “小朋友们，看这是什么呀？这是彩色铅笔，可以用来画画哦，它有好多漂亮的颜色呢，像红色、蓝色、绿色。”

让儿童依次观察其他物品，教师进行简单介绍,同时引导儿童说出物品的名称和用途。

• 拿出剪刀，说：“这是剪刀，能帮我们剪东西，比如剪纸，大家看看它的样子，有两个尖尖的头。”
• 展示拼图，说：“这是拼图，把一块块拼起来就能变成一幅好看的图画啦，很有趣哦。”

（三）手部精细动作训练（15 分钟）

握笔练习

• 教师示范正确的握笔姿势,强调手指的用力方法和位置。
• 让儿童拿起彩色铅笔，在图画本上随意画一些线条或图案，教师巡回指导,纠正不正确的握笔姿势。

使用剪刀

• 先向儿童讲解剪刀的安全使用方法，如不要对着自己或他人,剪完后要及时合上剪刀等。
• 给儿童发放一些彩色纸条，让他们尝试用剪刀将纸条剪成小段，教师在旁边观察，提醒儿童注意安全,并给予必要的帮助。

（四）手眼协调训练（15 分钟）

拼图游戏

• 将一幅简单的拼图分成若干小块，展示给儿童看,然后打乱顺序。
• 让儿童尝试将拼图拼好，教师可以先示范如何观察拼图的边缘和图案,引导儿童逐步完成拼图。
• 对于完成较快的儿童，可以增加拼图的难度,提供更复杂的拼图。

串珠子

• 准备一些彩色珠子和绳子,教师示范如何将珠子串在绳子上。
• 让儿童自己动手串珠子，可以按照一定的颜色顺序或图案进行串珠,锻炼手眼协调能力和专注力。

（五）小组活动（15 分钟）

1. 将儿童分成若干小组，每组 3 - 4 人。
2. 给每个小组发放一套积木，让他们合作搭建一个自己喜欢的造型，如房子、汽车等。
3. 教师在小组间巡回观察，鼓励儿童交流合作，共同完成任务，引导儿童互相帮助，分享想法,培养团队合作精神和社交能力。
4. 小组完成后，邀请每个小组派代表介绍他们搭建的作品,其他小组可以进行评价和提问。

（六）课堂总结（5 分钟）

回顾本节课学习的内容，包括认识的物品、手部精细动作和手眼协调训练的活动。

• “小朋友们，今天我们一起认识了好多东西，像彩色铅笔、剪刀、拼图，还练习了用手画画、剪东西、拼拼图和串珠子，大家都表现得很棒！”

表扬儿童在课堂上的积极参与和进步,鼓励他们在课后继续练习。

• “XX 小朋友握笔姿势越来越好了，XX 小朋友串珠子的速度也变快了，大家都要继续加油哦！”

收拾整理好教学用品,有序地结束本节课。

教学延伸

1. 在课后，鼓励家长与儿童一起进行类似的作业活动，如玩简单的手工游戏、整理玩具等,巩固课堂所学知识和技能。
2. 为儿童提供更多种类的学习用品和生活物品，让他们进一步认识和了解,拓展认知范围。
3. 组织康复儿童作业成果展示活动，将他们在课堂上完成的作品进行展示,增强儿童的自信心和成就感。

注意事项

1. 在使用剪刀等工具时，要确保儿童的安全，提前检查工具是否完好无损,并进行正确的示范和指导。
2. 关注儿童的情绪和身体状况，避免过度疲劳，如果儿童出现不耐烦或注意力不集中的情况,及时调整教学活动或休息片刻。
3. 尊重每个儿童的个体差异，对于学习困难或有特殊需求的儿童，给予更多的耐心和帮助,制定个性化的教学计划。

通过这堂精心设计的康复儿童作业课，我们希望能够为孩子们打开一扇通往学习和成长的大门，让他们在快乐中锻炼能力，逐步走向更加美好的未来🌈，每一个小小的进步，都将汇聚成他们人生道路上的璀璨光芒✨，让我们携手共进，为康复儿童的明天助力加油💪！

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