幼儿园智力游戏教案，趣味数字大冒险

教学目标

1. 让幼儿认识数字1 - 10，理解数字的含义,并能准确认读。
2. 通过游戏活动，培养幼儿的观察力、注意力、思维能力和反应能力。
3. 激发幼儿对数学活动的兴趣，体验游戏带来的乐趣,增强幼儿的自信心。

教学重难点

1. 重点
   • 帮助幼儿认识并熟悉数字1 - 10。
   • 引导幼儿在游戏中运用数字,提高数字敏感度。
2. 难点
• 培养幼儿在游戏过程中快速准确地识别数字,并做出相应反应。
• 鼓励幼儿积极参与游戏,大胆表达自己的想法和答案。

教学方法

游戏教学法、直观演示法、互动教学法

教学准备

1. 数字卡片1 - 10若干套,分别放置在教室的不同区域。
2. 制作数字拼图，将数字1 - 10分别剪成不同形状的拼图块。
3. 小贴纸、小奖品若干,用于奖励表现优秀的幼儿。
4. 欢快的背景音乐

教学过程

导入部分（3分钟）

播放欢快的背景音乐，老师带领幼儿做数字韵律操：1像铅笔细又长，2像小鸭水上漂，3像耳朵听声音，4像小旗随风飘，5像钩子挂半空，6像哨子吹一吹，7像镰刀割青草，8像葫芦扭扭腰，9像勺子能盛饭,10像油条加鸡蛋。

通过韵律操激发幼儿对数字的兴趣,自然导入课程。

认识数字（7分钟）

1. 老师依次出示数字卡片1 - 10，向幼儿介绍每个数字的外形特征和含义，如：“小朋友们，看这是数字1，它像我们写字用的铅笔，细细长长的。”引导幼儿仔细观察，发挥想象,加深对数字的记忆。
2. 请幼儿伸出小手，跟着老师一起在空中书写数字，一边写一边念数字儿歌,强化幼儿对数字的书写印象。

游戏环节（25分钟）

1. 数字寻宝大冒险
   • 将数字卡片1 - 10分别藏在教室的各个角落，如桌子下面、椅子背后、图书架上、玩具柜里等。
   • 老师告诉幼儿：“小朋友们，今天我们要去数字王国寻宝啦！数字宝宝们藏在了我们教室的各个地方，大家要仔细找哦！找到数字宝宝后，大声说出它是几。”
   • 幼儿分成若干小组，开始寻找数字卡片，找到后，将卡片交给老师，并认读卡片上的数字,老师给予肯定和鼓励。
   • 全部数字卡片被找到后，老师对活动进行总结,再次强调每个数字的特征和读音。
2. 数字拼图挑战赛
• 给每组幼儿发放一套数字拼图（数字1 - 10）。
• 老师说：“现在我们来玩一个拼图比赛，看哪个小组能最快把数字宝宝拼完整。”
• 幼儿分组开始拼图，老师在旁边观察指导,鼓励幼儿互相合作。
• 最先拼完的小组举手示意，老师检查无误后给予奖励，如小贴纸或小奖品,并请小组代表分享拼图的方法和心得。
3. 数字蹲游戏
• 老师将幼儿分成10组，每组幼儿代表一个数字（1 - 10）。
• 老师示范游戏规则：“数字1蹲，数字1蹲，数字1蹲完数字2蹲。”代表数字2的幼儿接着说：“数字2蹲，数字2蹲，数字2蹲完数字3蹲。”依此类推,说错或反应慢的幼儿被淘汰。
• 游戏开始，老师加快速度，增加游戏的难度和趣味性，最后剩下的幼儿为获胜者，老师给予奖励,并对所有幼儿的参与表示肯定。

巩固练习（10分钟）

1. 老师在黑板上写出数字1 - 10，然后随机擦掉几个数字,让幼儿快速说出擦掉的数字是几。
2. 发放数字练习册，让幼儿完成相关的数字认知练习题，如连线、涂色、填写数字等，老师巡回指导,及时纠正幼儿的错误。

总结部分（5分钟）

1. 与幼儿一起回顾今天学习的数字1 - 10，通过提问、互动的方式，让幼儿再次认读数字,强化记忆。
2. 对幼儿在游戏活动中的表现进行总结评价，表扬积极参与、表现优秀的幼儿,鼓励其他幼儿在今后的活动中继续努力。
3. 布置课后小任务：让幼儿回家后，和爸爸妈妈一起玩数字游戏，如数字接龙、猜数字等,巩固所学的数字知识。

教学延伸

1. 在数学区投放更多与数字相关的游戏材料，如数字卡片游戏、数字棋类游戏等,让幼儿在自主游戏中进一步加深对数字的认识和理解。
2. 鼓励幼儿在日常生活中观察周围环境中的数字，如门牌号、电话号码、时钟上的数字等，引导幼儿发现数字在生活中的广泛应用,提高幼儿对数学的敏感度和应用能力。

注意事项

1. 游戏过程中要注意幼儿的安全，避免因奔跑、争抢等行为造成意外伤害。
2. 关注每个幼儿的参与度和表现，及时给予鼓励和指导,让每个幼儿都能在游戏中有所收获。
3. 根据幼儿的实际情况和反应，灵活调整游戏的难度和节奏，确保游戏活动的顺利进行。

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