《歪儿》教学设计(原创)

《歪儿》教学设计（原创）

教学目标

1. 让学生了解《歪儿》的故事情节,感受故事中的趣味性。
2. 培养学生的阅读兴趣,提高学生的阅读能力。
3. 通过对《歪儿》的学习，让学生学会合作、分享,培养团队精神。

教学重难点

1. 教学重点：理解《歪儿》的故事情节,体会故事中的趣味性。
2. 教学难点：培养学生阅读兴趣,提高阅读能力。

教学过程

导入新课

（1）教师出示《歪儿》封面，引导学生观察封面，提问：“同学们，你们知道这本书的名字吗？”

（2）学生回答后，教师简要介绍《歪儿》的故事背景。

阅读故事

（1）教师带领学生阅读《歪儿》的第一章节,引导学生关注故事中的趣味情节。

（2）学生分小组阅读，讨论故事中的有趣情节,分享自己的感受。

合作交流

（1）各小组派代表分享阅读心得,其他小组进行补充。

（2）教师引导学生总结故事中的趣味性,让学生学会欣赏故事。

课堂小结

（1）教师总结本节课的学习内容,强调阅读的重要性。

（2）鼓励学生在课后继续阅读《歪儿》,感受故事的魅力。

教学评价

1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言情况,评价学生的阅读兴趣和表达能力。

2. 阅读效果：通过课后作业或小测验，了解学生对《歪儿》的理解程度。

3. 团队合作：观察学生在小组讨论中的表现,评价学生的合作精神和团队意识。

通过本节课的教学，相信学生们能够对《歪儿》产生浓厚的兴趣，提高阅读能力，同时培养良好的团队合作精神，让我们一起走进《歪儿》的世界，感受故事的魅力吧！📚✨