小学语文下册挑山工教案

小学语文下册《挑山工》教案

教学目标

1. 知识目标：理解课文内容，掌握生字词,提高阅读理解能力。
2. 能力目标：通过课文学习，培养学生的观察力和想象力,提高学生的写作能力。
3. 情感目标：体会挑山工的辛勤劳动和坚韧精神,激发学生的劳动热情。

教学重点

• 理解课文内容,体会挑山工的辛勤与坚韧。
• 学习生字词,提高学生的词汇量。

教学难点

• 深入理解课文中的比喻和象征手法。
• 引导学生从课文中学到劳动的价值和意义。

教学过程

导入

（🌟）同学们，今天我们要学习一篇关于劳动的故事——《挑山工》，请大家闭上眼睛，想象一下，挑山工是什么样的？他们是如何在山间行走的呢？（🌲）

新课导入

1. 朗读课文：教师带领学生朗读课文,让学生初步感受课文内容。
2. 生字词学习：教师引导学生学习生字词，如“挑”、“山”、“工”等,并解释其含义。
3. 理解课文：教师引导学生分段理解课文，提问：“挑山工为什么要挑这么重的担子？”“他们是如何克服困难的？”等。

深入探讨

1. 比喻和象征：引导学生分析课文中的比喻和象征手法，如“挑山工就像一座山，背负着生活的重担”。
2. 劳动的意义：讨论劳动的价值，让学生认识到劳动是光荣的,是值得尊敬的。

课堂活动

1. 角色扮演：让学生分组，分别扮演挑山工、路人等角色,模拟课文中的场景。
2. 写作练习：让学生以“我眼中的挑山工”为题，写一篇短文,表达自己对挑山工的理解和敬意。

（🌟）今天我们学习了《挑山工》，感受到了劳动的艰辛和美好，希望大家在生活中，也要像挑山工一样，坚韧不拔，勇往直前。（🌲）

教学反思

本节课通过朗读、讨论、角色扮演等多种形式，让学生深入理解课文内容，体会劳动的价值，在教学过程中，要注意引导学生积极参与，发挥学生的主体作用，要关注学生的个体差异，因材施教,让每个学生都能有所收获。