创意刺绣小手工，开启幼儿手工新乐趣

教学目标

1. 认知目标让幼儿了解刺绣是一种传统的手工艺术形式，认识刺绣工具和简单针法。
2. 技能目标培养幼儿的手部精细动作和手眼协调能力，引导幼儿尝试运用刺绣针法完成简单图案刺绣。
3. 情感目标激发幼儿对传统手工艺术的兴趣，培养幼儿的耐心、细心和创造力，增强幼儿的自信心和成就感。

教学准备

1. 材料准备彩色绣线若干、绣绷若干、绣针若干、剪刀、小块彩色布料、铅笔、图案卡片（如花朵、爱心、星星等）。
2. 场地准备宽敞明亮、整洁有序的教室，确保每个幼儿有足够的操作空间。

教学过程

（一）导入部分（3分钟）

1. 教师提前在教室显眼位置展示一些精美的刺绣作品,如手帕、香囊、装饰画等，引起幼儿的好奇心。
2. 教师提问：“小朋友们，看看这些漂亮的东西，你们知道它们是怎么做出来的吗？”引导幼儿观察并猜测。
3. 教师揭晓答案：“这些都是通过刺绣做出来的，刺绣是一种非常神奇的手工艺术哦！”引出本次活动主题——刺绣小手工。

（二）认识刺绣工具（5分钟）

1. 教师将刺绣工具一一展示在桌上,包括绣绷、绣针、绣线、剪刀、布料等。
2. 教师拿起绣绷,向幼儿介绍：“这是绣绷，它可以把布料绷紧，方便我们刺绣。”并演示如何将布料放在绣绷里固定好。
3. 接着拿起绣针,告诉幼儿：“这是绣针，它很细很尖，使用的时候要小心哦。”提醒幼儿注意安全，不能拿着针乱跑。
4. 展示绣线,说：“这些五颜六色的线就是用来刺绣的，我们可以用它们绣出各种好看的图案。”
5. 最后拿起剪刀,讲解：“这是剪刀，用来剪线和布料，但不能随便拿剪刀玩，要在老师的指导下使用。”

（三）学习简单针法（10分钟）

1. 示范针法教师示范最基本的平针绣法，先将线穿过绣针，然后从布料背面穿上来，再从离刚才上来的位置一小段距离处扎下去，接着再从背面穿上来，如此反复，形成一排整齐的针脚。
2. 幼儿尝试让幼儿每人拿一根绣线，在小块布料上跟着老师的示范练习平针绣法，教师巡回指导，纠正幼儿拿针和走线的姿势，鼓励幼儿大胆尝试。

（四）图案设计与刺绣（20分钟）

1. 图案选择教师向幼儿展示图案卡片，让幼儿挑选自己喜欢的图案，如花朵、爱心、星星等。
2. 图案绘制幼儿用铅笔将选好的图案轻轻地画在布料上，教师提醒幼儿注意图案的大小和布局，尽量画在布料中间位置。
3. 刺绣开始幼儿根据自己画的图案，选择合适颜色的绣线，开始用平针绣法进行刺绣，教师鼓励幼儿发挥想象，用不同颜色的线搭配出独特的图案，在刺绣过程中，教师继续巡回指导，帮助幼儿解决遇到的问题，如线打结、针穿不过布料等。

（五）作品展示与分享（7分钟）

1. 当所有幼儿都完成刺绣作品后,教师组织幼儿将作品展示在教室的展示区。
2. 邀请每位幼儿向大家介绍自己的作品,说说自己绣的是什么图案，用了哪些颜色的线。
3. 其他幼儿认真倾听,并给予掌声鼓励，教师对幼儿的作品进行肯定和表扬，鼓励幼儿继续发挥创造力，尝试更多不同的刺绣针法和图案。

（六）总结部分（5分钟）

1. 教师和幼儿一起回顾本次活动,再次强调刺绣是一项有趣的传统手工艺术，希望大家以后能继续探索更多的手工制作。
2. 提醒幼儿整理好刺绣工具和材料,养成良好的手工操作习惯，将刺绣作品带回家与家人分享，让家人也感受自己的创意和成果。

教学延伸

1. 在美工区投放更多种类的刺绣材料和图案参考,鼓励幼儿继续进行刺绣创作，尝试不同的针法和技巧。
2. 开展刺绣作品展览活动,将幼儿的作品展示在幼儿园的公共区域，让更多的人欣赏到幼儿的创意和努力。
3. 引导幼儿观察生活中还有哪些地方运用了刺绣工艺,如衣服、窗帘、饰品等，拓展幼儿的知识面和审美能力。

注意事项

1. 在活动过程中,教师要时刻关注幼儿的安全，特别是使用剪刀和绣针时，防止幼儿发生危险。
2. 提醒幼儿保持桌面和地面的整洁,养成良好的卫生习惯。
3. 对于幼儿在刺绣过程中出现的困难和问题,教师要耐心指导，给予鼓励和支持，避免幼儿产生挫败感。

通过本次刺绣小手工活动,幼儿不仅能够了解传统手工艺术的魅力，还能锻炼手部精细动作和创造力，收获满满的快乐和成就感😃，让我们一起用刺绣开启幼儿手工世界的奇妙之旅吧🧵！

标签： #刺绣小手工 幼儿教案