幼儿园语言乌鸦喝水教案

《乌鸦喝水》

教学目标

1. 认知目标：让幼儿理解故事《乌鸦喝水》的内容，学会认识故事中的角色和情节。
2. 情感目标：培养幼儿的同情心和解决问题的能力，让他们在故事中感受到乌鸦的智慧。
3. 技能目标：通过角色扮演和讨论，提高幼儿的语言表达能力和团队合作能力。

教学准备

• 故事书《乌鸦喝水》
• 角色扮演道具（乌鸦、瓶子、小石子等）
• 小黑板或白板
• 彩色粉笔或马克笔

教学过程

导入

（🎉）老师手持故事书，微笑着走进教室，引起幼儿的注意。老师：“小朋友们，今天我们要听一个有趣的故事，叫做《乌鸦喝水》，你们想不想知道这个故事里发生了什么奇妙的事情呢？”

故事讲述

1. 阅读故事：老师声情并茂地讲述《乌鸦喝水》的故事，让幼儿跟随故事情节的发展。
2. 提问互动：在故事的关键节点，提出问题，引导幼儿思考和回答。
   • 问题：“乌鸦为什么渴了？”
   • 问题：“乌鸦是怎么找到水的？”
   • 问题：“乌鸦是怎么喝到水的？”

   角色扮演

   1. 分配角色：将幼儿分成小组，每组扮演故事中的角色，如乌鸦、瓶子、小石子等。
   2. 排练：让幼儿按照故事情节进行排练，老师在一旁指导。
   3. 表演：每组进行故事表演，其他幼儿观看并鼓掌。

   讨论与总结

   1. 讨论：引导幼儿讨论故事中的问题和解决方法。
      • 问题：“你们觉得乌鸦聪明吗？为什么？”
      • 问题：“你们在生活中遇到过类似的问题吗？是怎么解决的？”
   2. ：老师对幼儿的讨论进行总结，强调智慧和团队合作的重要性。

   课后延伸

   • 绘画：鼓励幼儿画出自己心中的《乌鸦喝水》故事场景。
   • 家庭作业：让家长协助孩子在家中复述故事，并尝试用不同的方式解决问题。

   教学反思

   通过本次《乌鸦喝水》的语言活动，幼儿不仅学会了故事的内容，还锻炼了语言表达能力和解决问题的能力，在今后的教学中，将继续注重培养幼儿的综合素质，让他们在快乐中学习，在故事中成长。🌟📚🌈