大班数学教案我的柜子

《我的柜子》

教学目标

1. 认知目标：认识数字1-10,了解数字的实际意义。
2. 技能目标：通过操作活动,提高幼儿的动手能力和解决问题的能力。
3. 情感目标：培养幼儿的观察力、想象力和创造力,激发幼儿对数学的兴趣。

教学准备

• 数字卡片1-10
• 柜子模型或图片
• 操作材料（如小玩具、书本等）
• 彩色笔、画纸

教学过程

导入

（🎉热身活动）“小朋友们，今天我们来玩一个有趣的游戏，叫做《我的柜子》，你们知道柜子是什么吗？柜子里可以放些什么东西呢？”

认识数字

（📚认知教学）

1. 展示柜子图片：“看，这就是一个柜子，柜子有门，门上有数字，我们一起来看看这些数字是什么吧。”
2. 展示数字卡片：“这是数字1，这是数字2，一直到数字10，你们能数出来吗？”
3. 互动问答：“你们家里有没有柜子？柜子里都放了些什么？”

操作活动

（🎨动手操作）

1. 分组活动：将幼儿分成小组,每组一个柜子模型。
2. 分配任务：每个小组需要将数字卡片按照顺序贴在柜子上,并放入相应数量的玩具。
3. 操作指导：“请小朋友们仔细观察，每个数字代表多少个玩具，然后按照顺序放好。”

展示与分享

（📣互动交流）

1. 小组展示：每个小组轮流展示自己的柜子,并介绍数字和玩具的关系。
2. 分享感受：“小朋友们，你们觉得这个活动好玩吗？你们最喜欢哪个数字？为什么？”

总结与延伸

（📚总结回顾）

1. 回顾数字：“今天我们学习了数字1-10，你们能记住它们吗？”
2. 延伸活动：“回家后，请小朋友们和爸爸妈妈一起数一数家里的柜子，看看里面有多少个玩具。”

教学反思

通过本次《我的柜子》数学教案的实施，孩子们在轻松愉快的氛围中学习了数字，提高了动手能力和解决问题的能力，在今后的教学中，我们可以继续探索更多有趣的教学方法，激发幼儿对数学的兴趣。🌟📚🎨