拉拉勾大班音乐教案🎵

教学目标

1. 引导幼儿感受歌曲《拉拉勾》欢快活泼的情绪，能准确地唱出歌曲中的附点音符和休止符。
2. 通过学唱歌曲,培养幼儿对音乐的感知能力、节奏感和表现力，让幼儿学会用自然、圆润的声音演唱。
3. 鼓励幼儿积极参与音乐活动,体验与同伴合作演唱的快乐，培养幼儿团结友爱的精神，理解歌曲中所表达的友好情感。

教学重难点

1. 重点

• 理解歌曲内容,掌握歌曲的节奏和旋律，能够流畅、准确地演唱歌曲。
• 感受歌曲中欢快的情绪,引导幼儿用富有感情的声音表现歌曲。

2. 难点

• 唱准歌曲中的附点音符（如“×.×”）和休止符（如“0”），使歌曲演唱更加准确、生动。
• 引导幼儿通过表情、动作等方式充分表现歌曲的情感，增强演唱的感染力。

教学方法

1. 直观演示法：通过播放歌曲音频、视频，展示相关图片等方式，让幼儿直观地感受歌曲的旋律、节奏和内容，增强幼儿的学习兴趣。
2. 游戏教学法：采用唱歌游戏、节奏游戏等多种形式，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习音乐知识，提高音乐技能。
3. 示范演唱法：教师通过清晰、准确的示范演唱，让幼儿直观地学习歌曲的演唱技巧和情感表达，为幼儿树立良好的榜样。
4. 互动教学法：鼓励幼儿积极参与课堂互动，如提问、回答、讨论、合作演唱等，培养幼儿的思维能力和合作精神。

教学准备

1. 《拉拉勾》的音乐音频及视频。
2. 与歌曲相关的图片、卡片，如两个小朋友闹别扭、又和好的画面。
3. 节奏卡片,上面标注有歌曲中的节奏型。
4. 小奖品若干,如贴纸、小音符卡片等。

教学过程

（一）导入（5分钟）

1. 播放一段小朋友们在一起玩耍、欢笑的视频，提问幼儿：“视频里的小朋友们在做什么呀？他们的心情怎么样？”引导幼儿回忆和小伙伴相处的快乐时光，引出今天要学习的歌曲《拉拉勾》。
2. 教师清唱歌曲的第一句“你也生气了，我也生气了”，同时做出生气的表情和动作，问幼儿：“老师现在的心情是怎样的？猜猜看接下来会发生什么？”引起幼儿的好奇心，激发他们学习歌曲的兴趣。

（二）歌曲感知（5分钟）

1. 播放歌曲《拉拉勾》的音频，让幼儿安静地倾听，同时引导幼儿闭上眼睛，用心感受歌曲的旋律和节奏，想象歌曲所描绘的情景。
2. 听完歌曲后,提问幼儿：“歌曲里的小朋友发生了什么事情？他们的心情是怎么变化的？”鼓励幼儿用自己的语言描述歌曲的大致内容，教师给予适当的引导和补充。

（三）节奏学习（10分钟）

教师出示节奏卡片,引导幼儿认识歌曲中的节奏型，如：

• 你 也 生 气 了 我 也 生 气 了
• 0 × | ×× × | ×. × | × -
• 拉 拉 勾 拉 拉 勾
• 我 们 又 和 好 了 我 们 又 和 好 了

2. 教师通过拍手、跺脚等方式示范节奏型，让幼儿跟着模仿，感受节奏的强弱变化。
3. 采用节奏接龙的游戏,教师先拍出一个节奏型，让幼儿接着拍出下一个，依次类推，巩固幼儿对节奏型的掌握。
4. 让幼儿用身体的其他部位（如肩膀、膝盖、嘴巴等）来表现节奏型，增加学习的趣味性。

（四）歌词学习（10分钟）

1. 教师结合图片,按歌曲的节奏和顺序朗诵歌词，让幼儿逐句倾听并跟着轻声跟读。
2. 一句一句地教幼儿学唱歌词,对于幼儿较难理解和掌握的部分，如“你伸小指头，我伸小指头，拉拉勾，拉拉勾”，教师可以通过示范动作，帮助幼儿理解歌词含义。
3. 采用提问的方式检查幼儿对歌词的掌握情况,如：“歌曲里小朋友生气的时候做了什么动作？”“最后他们是怎么和好的？”让幼儿在回答问题的过程中加深对歌词的记忆。
4. 请个别幼儿上台看着图片朗诵歌词,其他幼儿认真倾听并给予评价，鼓励幼儿大胆表现。

（五）歌曲学唱（10分钟）

1. 教师完整地演唱歌曲,幼儿跟随教师的歌声轻轻哼唱，感受歌曲的整体旋律。
2. 一句一句地教幼儿演唱歌曲,重点指导幼儿唱准附点音符和休止符，如“你也生气了”中的“气”字要唱得稍长一点，“拉拉勾”的“勾”字要唱得干脆利落，“0”处要停顿。
3. 采用分组演唱、男女对唱、个别演唱等多种形式，让幼儿反复练习演唱歌曲，教师及时给予鼓励和纠正。
4. 引导幼儿根据歌曲的情绪变化,用不同的声音和表情来演唱，如生气的部分声音稍强、表情严肃，和好的部分声音轻柔、面带微笑。

（六）音乐游戏（5分钟）

1. “拉拉勾”游戏

• 请幼儿两两一组,面对面站好。
• 一边唱歌曲,一边按照歌词做相应的动作，如生气时双手叉腰、撅嘴，和好时伸出小指头勾一勾。
• 游戏结束后,评选出表现最棒的几组幼儿，给予小奖品奖励。

2. “节奏创编”游戏

• 引导幼儿根据歌曲的节奏,创编简单的动作或新的歌词。
• 请幼儿分组展示自己创编的内容,其他幼儿进行欣赏和评价，教师给予肯定和鼓励，培养幼儿的创造力和节奏感。

（七）课堂总结（5分钟）

1. 与幼儿一起回顾本节课所学的内容,包括歌曲《拉拉勾》的旋律、节奏、歌词以及所表达的友好情感。
2. 表扬在课堂上表现积极、认真学习的幼儿，鼓励其他幼儿继续努力，提高音乐素养。
3. 再次播放歌曲音频,让幼儿在轻松愉快的氛围中结束本节课。

教学延伸

1. 在音乐区投放《拉拉勾》的音乐磁带和相关道具，让幼儿在自主活动时间继续演唱和表演。
2. 鼓励幼儿回家后将歌曲演唱给家人听,并和家人一起创编新的动作。
3. 开展音乐主题活动,选择其他类似风格的歌曲进行学习和演唱，进一步丰富幼儿的音乐经验。

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