中班语言领域教案童话

童话《小红帽》

教学目标

1. 认知目标：了解童话《小红帽》的故事情节,学习故事中的词汇和句型。
2. 情感目标：培养幼儿的同情心,让他们学会关心他人。
3. 技能目标：通过角色扮演,提高幼儿的语言表达能力和团队合作能力。

教学准备

1. 教材：《小红帽》童话故事书、图片、头饰等。
2. 教具：多媒体设备、投影仪等。

教学过程

导入

1. 活动：教师通过提问，引导幼儿思考：“你们知道哪些童话故事？”
2. 目的：激发幼儿对童话故事的兴趣。

新课导入

1. 活动：教师讲述《小红帽》的故事,并展示相关图片。
2. 目的：让幼儿了解故事情节,学习故事中的词汇和句型。

角色扮演

1. 活动：教师将幼儿分成小组，每组扮演故事中的角色,进行角色扮演。
2. 目的：提高幼儿的语言表达能力和团队合作能力。

互动环节

1. 活动：教师提问：“如果你是小红帽，你会怎么做？”引导幼儿思考并表达自己的观点。
2. 目的：培养幼儿的同情心,让他们学会关心他人。

1. 活动：教师总结故事中的教训，强调关心他人、遵守规则的重要性。
2. 目的：让幼儿明白故事中的道理,并将其应用到实际生活中。

教学反思

通过本次教学活动，幼儿对童话《小红帽》有了更深入的了解，他们在角色扮演中提高了语言表达能力和团队合作能力，通过互动环节，培养了幼儿的同情心，在今后的教学中，我将不断优化教学方法和手段，为幼儿提供更好的学习体验。🌟📚🎭