牵牛花像喇叭—舞蹈教案

教学目标

1. 认知目标学生能够准确识别牵牛花的形态特征，理解其与喇叭形状的相似之处,明确舞蹈动作所模仿的对象。
2. 技能目标通过学习，学生掌握一套以牵牛花像喇叭为主题的舞蹈动作，包括身体姿态、步伐移动和手势变化等,能够较为流畅地跟随音乐表演舞蹈。
3. 情感目标培养学生对大自然的观察兴趣和热爱之情，激发学生的创造力和表现力，增强自信心,让学生在舞蹈中感受快乐和美感。

教学重难点

1. 教学重点

• 引导学生观察牵牛花的形状特点,将其转化为生动的舞蹈动作。
• 教授舞蹈的基本步伐、手势和身体姿态,确保动作的规范性和协调性。

2. 教学难点

• 如何让学生通过舞蹈动作准确地表现出牵牛花像喇叭的形态和动态变化。
• 帮助学生在舞蹈中融入情感,使舞蹈更具感染力。

教学方法

1. 直观教学法：通过展示牵牛花的图片、视频等资料，让学生直观地感受牵牛花的形态,为舞蹈动作的创作提供灵感。
2. 启发式教学：在教学过程中，不断引导学生思考，鼓励他们发挥想象力,自主创编舞蹈动作。
3. 示范教学法：教师亲自示范舞蹈动作，让学生更直观地了解动作的要领和节奏,便于学生模仿学习。
4. 小组合作学习法：将学生分成小组，共同讨论、创编舞蹈动作,培养学生的团队合作精神和交流能力。

教学准备

1. 收集大量牵牛花的图片、视频资料,制作成多媒体课件。
2. 准备适合舞蹈教学的音乐，如轻快、活泼的儿童歌曲。
3. 准备舞蹈教学所需的道具，如彩色绸带（模拟喇叭花的花瓣）。

教学过程

（一）导入（5 分钟）

播放一段关于大自然中各种花卉的视频,最后定格在牵牛花的画面上。

• 师：小朋友们，刚才我们看到了好多漂亮的花，那现在请大家仔细看看这朵花，它像什么呀🧐？
• 生：像喇叭！

引出课题《牵牛花像喇叭》。

• 师：对啦，今天我们就要来学习一支关于牵牛花像喇叭的舞蹈💃。

（二）观察与模仿（10 分钟）

展示牵牛花的图片，引导学生仔细观察牵牛花的形状、颜色和生长姿态。

• 师：大家看，牵牛花的形状像不像一个大大的喇叭呀？它的花瓣是怎么展开的呢🤔？
• 生：像喇叭,花瓣是向外张开的。

让学生尝试用身体动作模仿牵牛花的形态。

• 师：现在请小朋友们站起来，用身体来模仿一下牵牛花是怎么生长、怎么像喇叭一样张开的。
• 学生自由发挥，教师巡视并给予指导和鼓励,引导学生注意身体的伸展和弯曲。

（三）舞蹈动作教学（20 分钟）

基本站姿

• 双脚并拢，脚尖微微向外打开，膝盖伸直，收腹挺胸,双手自然下垂放在身体两侧。
• 教师示范并讲解,学生跟随模仿。

喇叭花的起始动作

• 双手慢慢向上抬起，在胸前交叉，手指相对，掌心向上,模仿喇叭花开始生长的样子。
• 边示范边说：“看，牵牛花慢慢长出来啦😃。”
• 学生练习,教师纠正动作。

花瓣展开动作

• 双手向两侧打开，手腕轻轻转动，手指自然伸展,就像喇叭花的花瓣慢慢张开一样。
• 教师强调动作要优美、舒展,同时配上音乐的节奏。
• 学生反复练习,感受花瓣展开的动态。

身体转动与步伐移动

• 以右脚为轴，身体向左前方转动，同时左脚向前迈出一小步,双手保持花瓣展开的姿势。
• 然后换方向，以左脚为轴，身体向右前方转动,右脚向前迈出一小步。
• 教师示范并带领学生练习,让学生体会舞蹈的流动性。

手持绸带动作

• 给每位学生发放一条彩色绸带，让学生将绸带握在手中,模拟喇叭花的花瓣。
• 随着音乐，学生手持绸带做出花瓣开合、飘动的动作,增加舞蹈的美感。

（四）小组创编（15 分钟）

将学生分成若干小组，每组 4 - 5 人。

• 师：现在请小朋友们分组，大家一起商量商量，怎么把我们刚才学的动作变得更丰富、更有创意，让我们的舞蹈能更好地表现出牵牛花像喇叭的特点😉。

小组讨论并创编舞蹈动作，可以加入一些自己的想法和创意，如不同的表情、队形变化等。

• 教师巡视各小组，给予适当的指导和启发,鼓励学生大胆创新。

每组推选一名代表,向全班展示小组创编的舞蹈片段。

• 其他小组认真观看，给予掌声鼓励,并提出建议和意见。

（五）完整舞蹈练习（10 分钟）

播放音乐,学生跟随音乐完整地表演舞蹈。

• 教师在旁边观察,及时纠正学生的动作和节奏问题。

强调舞蹈中的情感表达，引导学生想象自己就是一朵美丽的牵牛花,在阳光下快乐地舞蹈。

• 鼓励学生面带微笑,用眼神和动作传达出喜悦的心情。

（六）展示与评价（5 分钟）

1. 邀请几位学生上台表演,其他学生认真观看。
2. 表演结束后，先请其他学生进行评价,说说自己觉得表演得好的地方和还可以改进的地方。

• 生 1：我觉得[同学名字]的动作很优美，特别是花瓣展开的时候，像真的喇叭花一样😃。
• 生 2：我觉得我们可以再整齐一些，这样舞蹈看起来会更棒💪。

教师最后进行总结评价，肯定学生的努力和进步，对学生的表现给予鼓励和表扬,同时针对存在的问题提出改进的建议。

（七）课堂总结（5 分钟）

回顾本节课学习的内容,强调牵牛花像喇叭的特点以及舞蹈动作所表现的意境。

• 师：今天我们一起学习了《牵牛花像喇叭》的舞蹈，大家都表现得非常棒👍！我们通过舞蹈模仿了牵牛花像喇叭一样生长、开放的样子,感受到了大自然的神奇和美丽。

鼓励学生在课后继续观察大自然中的其他事物,尝试创编更多有趣的舞蹈。

• 师：希望小朋友们课后还能多去看看大自然，说不定下次我们又能从其他植物身上找到灵感，编出更精彩的舞蹈哦😜！

教学延伸

1. 在教室的美工区投放一些绘画工具和材料，让学生画出自己心目中的牵牛花像喇叭的样子,进一步加深对主题的理解。
2. 组织学生进行舞蹈表演活动，如在班级联欢会上展示，或者参加学校的文艺演出，让学生有更多机会展示自己的学习成果，增强自信心和表演能力。

通过这样的舞蹈教案设计，让学生在欢快的氛围中学习舞蹈，不仅锻炼了身体协调性和表现力，还激发了他们对大自然的热爱之情，培养了创造力和团队合作精神，希望每个孩子都能在舞蹈中绽放出属于自己的光彩💖！

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