幼儿睡前故事讲堂教案

教学目标

1. 通过讲述有趣的睡前故事,帮助幼儿放松身心，进入睡眠状态。
2. 培养幼儿的想象力、语言表达能力和思维能力。
3. 激发幼儿对阅读的兴趣,让幼儿在故事中感受真、善、美。

教学重难点

1. 重点

• 选择适合幼儿年龄特点的故事,并生动地讲述给幼儿听。
• 引导幼儿理解故事内容,感受故事中的情感。

2. 难点

• 根据幼儿的反应和互动,灵活调整讲述方式和节奏。
• 如何通过故事培养幼儿积极向上的价值观和良好的品德。

教学方法

讲述法、提问法、互动法

教学准备

1. 收集或创作一些适合幼儿的睡前故事,如《小兔子乖乖》《小红帽》《三只小猪》等。
2. 准备一些与故事相关的图片或道具,如小兔子、大灰狼、小红帽的头饰等。
3. 布置一个温馨、舒适的讲故事环境，如铺上柔软的地毯，摆放一些可爱的抱枕。

教学过程

（一）导入（3 分钟）

1. 教师微笑着走进教室,轻声说：“小朋友们，晚上好呀！今天老师要带你们去一个神秘的地方，那里有好多好多有趣的故事等着我们去发现，你们准备好了吗😃？”
2. 引导幼儿坐在舒适的位置上,营造轻松的氛围。

（二）故事讲述（12 分钟）

教师拿出《小兔子乖乖》的故事图片，开始讲述：“有一天，兔妈妈要出去采蘑菇，她对三个兔宝宝说：‘宝贝们，妈妈要出去一下，你们要乖乖地在家，不要给陌生人开门哦。’小兔子们说：‘好的，妈妈。’”

• 讲述过程中,教师用生动的语气模仿不同的角色，如兔妈妈的温柔、小兔子的可爱、大灰狼的凶狠😈。
• 适时展示图片,帮助幼儿理解故事内容。

继续讲述：“兔妈妈走了以后，大灰狼来了，他敲敲门说：‘小兔子乖乖，把门儿开开。’小兔子们从门缝里一看，哎呀，是大灰狼！他们说：‘不开不开我不开，妈妈不回来，谁来也不开。’”

• 提问幼儿：“小兔子们为什么不开门呀🧐？”引导幼儿回答，培养他们的思维能力。

接着讲：“大灰狼没办法，就想了个坏主意，他跑到兔妈妈采蘑菇的地方，学兔妈妈的声音说：‘小兔子乖乖，把门儿开开。’兔妈妈听到声音，还以为是自己的宝宝呢，就说：‘来了来了我来了，就来给你把门开。’”

• 提问：“兔妈妈这样做对不对呀🤔？为什么？”让幼儿思考并发表自己的看法。

最后讲述：“小兔子们一听，觉得声音不像妈妈，就说：‘不开不开我不开，你不是我们的妈妈。’大灰狼一听，生气了，就使劲儿撞门，这时候，兔妈妈回来了，她看到大灰狼在撞门，就大声喊：‘大灰狼，你走开！’然后拿起一根大木棍，把大灰狼赶走了，小兔子们可高兴啦，他们一起说：‘妈妈真好！’”

• 讲完故事后,再次展示图片，回顾整个故事。

（三）互动环节（10 分钟）

1. 角色扮演

• 教师拿出准备好的头饰,邀请幼儿分别扮演兔妈妈、小兔子和大灰狼。
• 让幼儿模仿故事中的对话和动作,再次感受故事的乐趣😄。
• 其他幼儿可以当观众,观看表演并给予掌声鼓励👏。

2. 提问与讨论

• 教师提问：“如果你们是小兔子，遇到大灰狼敲门，会怎么做呢🧐？”
• 鼓励幼儿积极发言,分享自己的想法和做法。
• 引导幼儿讨论：“我们应该怎样保护自己，不给陌生人开门呢🚪？”让幼儿明白自我保护的重要性。

（四）故事总结（5 分钟）

1. 教师和幼儿一起回顾故事内容,强调小兔子们的聪明和勇敢，以及自我保护的重要性。
2. “小朋友们，这个故事告诉我们，在家的时候一定要听爸爸妈妈的话，不给陌生人开门，这样才能保护好自己哦，大家记住了吗😃？”
3. 鼓励幼儿回家后把这个故事讲给爸爸妈妈听👨‍👩‍👧‍👦。

（五）结束（5 分钟）

1. 教师轻声说：“今天的故事时间就要结束啦，小朋友们快闭上眼睛，让我们一起进入甜甜的梦乡吧😴。”
2. 播放轻柔的摇篮曲,教师可以轻轻地拍拍幼儿，帮助他们放松身心，进入睡眠状态。

教学延伸

1. 在班级图书角投放更多适合幼儿的故事书,鼓励幼儿自主阅读📖。
2. 开展故事表演活动,让幼儿选择自己喜欢的故事进行表演，进一步提高他们的语言表达能力和表演能力🎭。
3. 请幼儿回家后和家长一起分享自己听过的故事,增进亲子关系👨‍👩‍👧‍👦。

注意事项

1. 讲述故事时,语速要适中，声音要轻柔、温和，符合睡前的氛围。
2. 与幼儿互动时,要关注每个幼儿的反应，鼓励他们积极参与，但不要强迫。
3. 注意观察幼儿的情绪和状态,如有幼儿表现出困倦或不耐烦，应及时调整教学节奏或结束活动。

标签： #幼儿睡前故事讲堂教案