趣味小学背诵单词课教案

教学目标

1. 让学生能够准确认读和拼写至少20个新单词。
2. 培养学生运用多种记忆方法背诵单词的能力,提高学习效率。
3. 激发学生对英语学习的兴趣,增强他们学习英语的自信心。

教学重难点

1. 教学重点

• 掌握20个新单词的发音、拼写和词义。
• 学习并运用有效的单词记忆方法。

2. 教学难点

• 帮助学生克服单词背诵过程中的遗忘问题,实现长期记忆。
• 引导学生将单词记忆方法灵活运用到实际学习中。

教学方法

游戏教学法、情景教学法、小组合作学习法

教学准备

1. 单词卡片、图片、多媒体课件。
2. 小奖品若干,如贴纸、小书签等。

教学过程

（一）导入（5分钟）

1. 播放一段欢快的英语儿歌视频,如《ABC Song》，让学生跟唱，营造轻松愉快的课堂氛围😃。
2. 歌曲结束后,提问学生：“What can you learn from the song?”引导学生回顾之前学过的字母和简单单词，自然地引出本节课要学习的新单词。

（二）新授单词（20分钟）

利用多媒体课件展示一系列与新单词相关的图片,如动物类（cat、dog、bird等）、水果类（apple、banana、orange等）、颜色类（red、blue、green等），依次点击图片，引导学生观察并猜测单词的发音和意思🧐。

• 展示一只可爱的小猫图片,问学生：“What's this in English?”鼓励学生尝试回答，然后教师教授“cat”这个单词的发音，带领学生跟读几遍，注意纠正发音。

2. 学习每个单词后,通过TPR（全身反应法）活动帮助学生加深记忆，教授“jump”这个单词时，教师示范跳跃的动作，同时说“jump, jump”，让学生跟着做动作并重复单词。
3. 将新单词写在黑板上,一边写一边讲解拼写规则和发音要点，利用一些记忆口诀或联想方法帮助学生记忆，如“b-i-r-d，bird，小鸟天上飞”。

（三）单词记忆方法学习（15分钟）

教给学生一些简单有效的单词记忆方法,并通过实例进行说明。

• 联想记忆法：elephant”（大象）这个单词，引导学生联想大象庞大的身躯和长长的鼻子，想象它走路时的样子，将单词与形象的画面联系起来，便于记忆🐘。
• 拆分记忆法：以“hamburger”（汉堡包）为例，可拆分成“ham”（火腿）和“burger”（汉堡）两部分来记忆。
• 韵律记忆法：把一些发音相近或拼写相似的单词编成韵律儿歌，如“red, red是红色，苹果苹果红彤彤；blue, blue是蓝色，天空天空蓝盈盈”。

让学生分组讨论,尝试运用这些记忆方法来记忆新学的单词，每个小组推选一名代表，分享他们小组讨论出的记忆方法和效果😃。

（四）游戏巩固（20分钟）

1. 单词卡片大比拼

• 将学生分成若干小组,每组发放一套单词卡片，教师快速展示一张卡片，学生要迅速读出单词并说出其词义，最先答对的小组得一分，游戏结束后，统计得分，获胜小组获得小奖品🎁。

2. 你说我做

• 教师说出一个单词,让学生用动作表现出来，比如教师说“run”，学生就快速做出跑步的动作，通过这个游戏，不仅能强化学生对单词的记忆，还能锻炼他们的反应能力😄。

3. 单词接龙

• 第一个学生说出一个单词,下一个学生要以这个单词的最后一个字母作为开头，说出另一个单词，依次类推，看哪个小组能够顺利接下去且不出错，这个游戏可以帮助学生复习单词的同时，培养他们的词汇运用能力和团队协作精神🤝。

（五）情景对话练习（15分钟）

1. 创设一个简单的情景,如在水果店买水果，利用多媒体课件展示水果店的场景，里面摆放着各种水果。
2. 教师先示范一段对话：

• A: Can I help you?
• B: Yes, I'd like an apple.
• A: Here you are.
• B: Thank you.

让学生分组进行角色扮演,运用本节课所学的单词进行对话练习，鼓励学生发挥想象力，添加更多的对话内容，教师巡视各小组，及时给予指导和帮助👍。

（六）总结与作业布置（5分钟）

1. 引导学生回顾本节课学习的新单词、记忆方法以及参与的游戏和活动，总结自己的收获。
2. 布置作业：让学生回家后用今天学的单词制作一张单词卡片，一面写单词，一面画相关的图片，并且用这些单词和家人进行简单的英语对话练习📝。

教学反思

通过本节课的教学,大部分学生能够积极参与到课堂活动中来，对新单词的学习表现出了较高的兴趣，游戏教学法和情景教学法的运用有效地提高了学生的学习积极性和参与度，帮助他们更好地掌握了单词的发音、拼写和词义，在教学过程中也发现了一些问题，比如部分学生在运用单词记忆方法时还不够熟练，需要在今后的教学中加强练习和指导，对于一些学习困难的学生，还需要给予更多的关注和帮助，确保他们能够跟上教学进度，逐步提高英语学习能力。

希望这份教案能够为小学英语单词背诵课的教学提供一些参考和帮助,让学生在轻松愉快的氛围中学习英语，爱上英语😘。

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