幼儿园游戏教案，拉个圆圈走走

教案名称

《拉个圆圈走走》

教案目标

1. 让幼儿在游戏中学会控制身体的平衡和协调能力。
2. 培养幼儿的团队合作精神和社交能力。
3. 激发幼儿对游戏的兴趣和热情,让幼儿在游戏中体验快乐。

教案重难点

1. 重点：让幼儿掌握游戏的规则和玩法,通过游戏锻炼幼儿的身体平衡和协调能力。
2. 难点：培养幼儿的团队合作精神和社交能力,让幼儿在游戏中学会与他人合作和交流。

教案方法

1. 情景教学法：通过创设游戏情景,让幼儿在游戏中学习和体验。
2. 游戏教学法：让幼儿通过游戏来学习和掌握知识和技能。
3. 体验教学法：让幼儿通过亲身体验来感受和理解知识和技能。

教案过程

1. 导入部分：
   • 教师通过歌曲《拉个圆圈走走》引入活动，让幼儿跟着歌曲的节奏做动作,感受歌曲的欢快气氛。
   • 教师向幼儿提问：“你们喜欢做游戏吗？今天我们来玩一个好玩的游戏，名字叫《拉个圆圈走走》。”
2. 讲解部分：
• 教师向幼儿讲解游戏的规则和玩法：
• 幼儿手拉手围成一个圆圈，边走边念儿歌：“拉个圆圈走走，拉个圆圈走走，走走走走，走走走走，看谁先蹲下。”
• 当念到“看谁先蹲下”时,圆圈上的幼儿立即蹲下。
• 游戏反复进行,直到所有的幼儿都蹲下为止。
• 教师强调游戏的规则和注意事项，如不能松手、不能推人等。
3. 游戏环节：
• 教师带领幼儿进行游戏,让幼儿熟悉游戏的规则和玩法。
• 教师可以逐渐加快游戏的节奏，增加游戏的难度,让幼儿在游戏中体验挑战和乐趣。
• 游戏结束后，教师与幼儿一起回顾游戏过程，总结游戏中的优点和不足之处,鼓励幼儿相互学习和进步。
4. 拓展部分：
• 教师可以引导幼儿思考：“除了手拉手围成圆圈，我们还可以用什么方法围成圆圈呢？”鼓励幼儿发挥想象力，尝试用其他方法围成圆圈，如抱在一起、搭肩等。
• 教师还可以让幼儿分组进行游戏,增加游戏的竞争性和趣味性。
5. 结束部分：
• 教师与幼儿一起做放松活动，如深呼吸、伸展运动等,帮助幼儿缓解身体的疲劳。
• 教师对本次活动进行总结，表扬幼儿在活动中的表现,鼓励幼儿继续积极参与游戏活动。

教案评估

1. 观察法：观察幼儿在游戏中的表现,评估幼儿对游戏规则的掌握程度和身体协调能力的发展情况。
2. 问卷法：通过问卷调查的方式，了解幼儿对游戏的兴趣和参与度,以及对团队合作精神的培养情况。
3. 访谈法：与幼儿进行个别访谈，了解幼儿在游戏中的体验和感受,以及对游戏的理解和认识。

教案注意事项

1. 在游戏过程中，要注意幼儿的安全,避免发生意外事故。
2. 要根据幼儿的年龄和身体状况,适当调整游戏的难度和强度。
3. 要鼓励幼儿积极参与游戏,体验游戏的乐趣。
4. 要及时给予幼儿肯定和鼓励,增强幼儿的自信心和成就感。

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