50以内减法教案，让数学运算轻松有趣

教学目标

1. 让学生理解50以内减法的意义,能够正确计算50以内的减法运算。
2. 通过多种教学方法，培养学生的计算能力、逻辑思维能力和解决问题的能力。
3. 激发学生对数学学习的兴趣,增强学生学习数学的自信心。

教学重难点

1. 重点

• 掌握50以内减法的计算方法,能准确进行减法运算。
• 理解减法在实际生活中的应用。

2. 难点

• 理解减法的算理,特别是退位减法。
• 能够运用减法解决实际生活中的问题。

教学方法

讲授法、演示法、练习法、小组合作法相结合。

教学过程

（一）导入（5分钟）

教师通过展示一幅有50个苹果的图片，然后拿走一些苹果，引导学生观察并提问：“现在还剩下多少个苹果呢？”从而引出减法的概念。

• 图片上原来有30个苹果，拿走了10个,现在还剩几个？
• 学生回答后，教师总结：像这样已知总数和其中一部分,求另一部分的运算就是减法。

让学生说一说生活中还有哪些地方会用到减法，激发学生的学习兴趣和积极性😃。

（二）新授（20分钟）

1. 不退位减法

• 以25 - 3为例,教师在黑板上演示计算过程：
• 先将25分成20和5，用5减去3得2，再加上20,结果是22。
• 即：25 - 3 = （20 + 5）- 3 = 20 + （5 - 3）= 20 + 2 = 22
• 让学生跟着老师一起说计算步骤，然后请几位同学上台板演类似的题目，如36 - 4、48 - 5等，其他同学在练习本上做，教师巡视指导🧐。

2. 退位减法

• 这是本节课的难点，以32 - 8为例：
• 教师先引导学生思考：2减8不够减怎么办？
• 然后讲解：把32分成20和12，用12减去8得4，再加上20,结果是24。
• 即：32 - 8 = （20 + 12）- 8 = 20 + （12 - 8）= 20 + 4 = 24
• 为了让学生更好地理解退位减法，教师可以用小棒演示：拿出3捆2根小棒，要减去8根，发现单根的2根不够减，就从3捆里拿出1捆拆开变成10根，10根和原来的2根合起来是12根，用12根减去8根得4根，剩下的2捆就是20根,合起来就是24根。
• 让学生同桌之间互相用小棒摆一摆，说一说32 - 8的计算过程，然后请同学起来分享，教师再进行总结和强调👩‍🏫。

（三）练习巩固（15分钟）

1. 基础练习

• 完成课本上的练习题，让学生独立完成，教师巡视，及时纠正学生的错误🙅‍♀️。
• 45 - 6 = 37 - 9 = 23 - 5 = 等。

2. 游戏练习

• “开火车”游戏：将学生分成若干小组，每组学生依次说出一道50以内的减法算式，后面的同学要快速说出答案，看哪个小组回答得又快又准，获胜的小组给予奖励🎉。
• “摘苹果”游戏：在黑板上画一棵苹果树，树上挂满写有减法算式的苹果卡片，让学生摘下卡片并计算出结果，算对的同学可以把苹果带回家😁。

（四）课堂小结（5分钟）

引导学生回顾本节课所学内容，提问：“这节课我们学习了什么？”

• 让学生回答：50以内减法的计算方法,包括不退位减法和退位减法。

教师总结强调：计算50以内减法时，要注意数位对齐，个位不够减时要从十位借1当10，然后再减，鼓励学生在课后多做练习，巩固所学知识💪。

（五）作业布置（5分钟）

1. 完成课本上的剩余练习题。
2. 回家后和家长玩“对口令”游戏，一个人说50以内的减法算式,另一个人说出答案。

教学反思

通过本节课的教学，大部分学生能够掌握50以内减法的计算方法，但仍有部分学生在退位减法上存在困难，在今后的教学中，需要加强对这部分学生的辅导，多采用一些直观的教学方法帮助他们理解算理，要设计更多有趣的练习活动，提高学生学习数学的积极性和主动性，让学生在轻松愉快的氛围中学习数学🎈。

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