近视预防教学设计模板

教学目标

1. 知识与技能目标
   • 学生能够了解近视形成的原因。
   • 掌握预防近视的方法,并能在日常生活中运用。
2. 过程与方法目标
• 通过观看视频、小组讨论、案例分析等活动,培养学生自主探究和合作交流的能力。
• 引导学生学会收集、整理和运用信息,提高解决问题的能力。
3. 情感态度与价值观目标
• 增强学生保护眼睛的意识,养成良好的用眼习惯。
• 让学生体会到健康生活方式对预防近视的重要性,培养积极向上的生活态度。

教学重难点

1. 教学重点

   近视形成的原因及预防方法。

2. 教学难点

   如何让学生将所学的预防近视知识转化为实际行动,养成良好的用眼习惯。

教学方法

讲授法、直观演示法、小组合作探究法、案例分析法

教学过程

（一）导入（3 分钟）

1. 教师通过展示一些因近视而带来不便的图片或视频，如近视的人看不清远处的景物、运动时眼镜容易滑落等，引起学生对近视问题的关注。

   提问：“同学们，看到这些画面，你们有什么感受？”引导学生说出近视给生活带来的困扰😟。

2. 引出本节课的主题——近视预防🧐。

（二）知识讲解（12 分钟）

1. 利用 PPT 或图片，讲解近视形成的原因。
   • 遗传因素：如果父母双方或一方患有近视，孩子患近视的几率会增加👨‍👩‍👧。
   • 环境因素：长时间近距离用眼，如看书、看电视、玩手机等📱；用眼环境光线过强或过弱💡；缺乏户外活动等🚶‍♂️。
2. 结合生活中的实例，让学生更直观地理解近视形成的原因。

小明每天放学回家后，就坐在书桌前写作业，一写就是两三个小时，而且房间里的灯光很暗，周末也很少出去户外活动，慢慢地他就发现自己看东西越来越模糊了👀。

（三）小组讨论（10 分钟）

1. 将学生分成小组，讨论在日常生活中，还有哪些行为容易导致近视，并记录下来📝。
2. 每个小组派代表发言，分享讨论结果，教师对学生的发言进行总结和补充，进一步强调不良用眼习惯对眼睛的危害⚠️。

（四）预防方法讲解（12 分钟）

1. 针对近视形成的原因，讲解预防近视的方法。
   • 保持正确的读写姿势：身体坐正，眼睛与书本保持一尺左右的距离📖；胸口离桌沿一拳，手指离笔尖一寸✍️。
   • 控制用眼时间：每用眼 30 - 40 分钟，应休息 10 - 15 分钟，可以远望或闭目养神👀。
   • 创造良好的用眼环境：避免在光线过强或过弱的地方看书、写字，使用合适的台灯💡。
   • 增加户外活动：每天保证 2 小时以上的户外活动时间，让眼睛充分接触自然光线🌞。
   • 合理饮食：多吃富含维生素 A、C、E 和叶黄素的食物，如胡萝卜、橙子、蓝莓等🥕🍊🫐。
2. 利用动画或小视频，演示正确的读写姿势和眼保健操的做法，让学生更加直观地学习和掌握🧐。

（五）案例分析（8 分钟）

1. 展示一些学生的用眼习惯案例，让学生分析这些行为是否正确，并提出改进建议📋。

   案例：小红经常在走路时看书，晚上躺在床上玩手机,周末也很少出门。

2. 学生分组讨论后，派代表发言，教师对学生的分析和建议进行点评，强化学生对预防近视知识的理解和应用💪。

（六）课堂总结（3 分钟）

1. 请学生回顾本节课所学的内容，包括近视形成的原因和预防方法🧐。
2. 教师进行总结，强调预防近视的重要性，并鼓励学生在日常生活中养成良好的用眼习惯，保护好自己的眼睛👁️。

（七）课后作业（2 分钟）

1. 制作一份预防近视的手抄报，下节课进行展示📄。
2. 记录自己一周内的用眼习惯，看看哪些方面做得好，哪些方面需要改进✍️。

教学反思

通过本节课的教学，学生对近视形成的原因和预防方法有了较为清晰的认识，在教学过程中，采用多种教学方法相结合，如小组讨论、案例分析等，激发了学生的学习兴趣和参与度，但在教学过程中也发现，部分学生虽然掌握了预防近视的知识，但在实际生活中可能难以完全改变不良的用眼习惯，在今后的教学中，需要加强对学生的监督和引导，帮助他们养成良好的用眼习惯，真正做到预防近视。

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