大班简笔画做饭教案，开启美食绘画之旅

教学目标

1. 让幼儿了解做饭的基本流程和常见炊具、食材。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高手部精细动作和绘画技巧。
3. 通过简笔画做饭主题,激发幼儿对生活的热爱，体验绘画创作的乐趣。

教学重难点

1. 重点：掌握做饭相关物品和人物的简笔画绘画方法，如锅、铲子、蔬菜、人物动作等。
2. 难点：能发挥想象力，创作有情节的做饭简笔画作品，并合理构图。

教学方法

直观演示法、启发引导法、实践操作法

教学准备

1. 各种做饭场景、炊具、食材的图片、视频。
2. 绘画工具,如彩笔、画纸。
3. 小贴纸、小奖品若干。

教学过程

1. 导入（5分钟）播放一段有趣的做饭视频，吸引幼儿注意力，提问：“小朋友们，视频里在做什么呀？你们喜欢做饭吗？”引导幼儿自由发言，引出本节课的主题——简笔画做饭。
2. 观察与讲解（10分钟）展示做饭相关的图片，如厨房、锅、铲子、各种蔬菜等，引导幼儿仔细观察它们的形状、颜色，教师进行简单讲解，“这是一口圆圆的锅，像个大圆盘；长长的铲子像弯弯的月亮。”并示范画出简单的轮廓。
3. 分步示范（15分钟）以画一幅“小朋友在厨房做饭”为例，教师分步示范，先画一个简单的人物轮廓，再画上人物正在拿铲子的动作；接着画出旁边的炉灶和锅，然后在锅里画上一些简单的食物形状，如圆形的鸡蛋、长方形的青菜；最后给画面添加一些细节，如冒出的热气，边画边讲解绘画要点，鼓励幼儿跟着一起空手画。
4. 幼儿创作（15分钟）给幼儿发放画纸和彩笔，让他们自由创作一幅做饭的简笔画作品，鼓励幼儿发挥想象，可以画自己做饭的场景，也可以画一家人做饭等，教师巡回指导，提醒幼儿注意画面的构图和线条的流畅性。
5. 作品展示与评价（10分钟）请幼儿将自己的作品展示在黑板上，互相欣赏，教师进行积极的评价，肯定幼儿的创意和努力，如“你画的锅好大呀，里面的食物看起来好香！”“你画的人物动作很生动，好像真的在做饭呢！”也提出一些改进的建议，给表现优秀的幼儿颁发小贴纸和小奖品。

教学延伸

1. 在美工区投放更多做饭相关的材料,让幼儿继续创作不同的做饭主题作品。
2. 鼓励幼儿回家后和家长一起用简笔画记录下生活中做饭的有趣瞬间。 🍳🥬🍜

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