小班教案萝卜回来了

《萝卜回来了》

教学目标

1. 认知目标：认识萝卜,了解萝卜的生长过程。
2. 情感目标：培养学生对自然和生命的热爱。
3. 技能目标：通过角色扮演,提高学生的语言表达能力和想象力。

教学准备

• 萝卜若干个
• 萝卜生长图片
• 萝卜的故事书
• 小班角色扮演道具

教学过程

导入

（🌟）教师出示萝卜，引起学生的兴趣：“小朋友们，你们认识这是什么吗？”（🌱）学生回答后，教师引导：“是的，这就是萝卜，今天我们要一起听一个关于萝卜的故事，叫做《萝卜回来了》。”

故事讲述

（📚）教师声情并茂地讲述《萝卜回来了》的故事,引导学生关注萝卜的生长过程。

角色扮演

（🎭）教师将学生分成小组，每组扮演故事中的角色，如：萝卜、农夫、小兔子等。（🎉）教师指导学生如何进行角色扮演，鼓励他们发挥想象力,用自己的语言表达故事内容。

互动问答

（🤔）教师提问：“小朋友们，你们从故事中学到了什么？”（🌟）学生回答后，教师总结：“是的，我们要爱护大自然，珍惜每一棵植物。”

绘画活动

（🎨）教师分发绘画材料，引导学生画出自己喜欢的萝卜,并讲述自己画中的故事。

（🌟）教师总结：“今天我们学习了《萝卜回来了》，希望大家能记住这个故事，学会珍惜大自然。”

教学反思

本次教学活动以《萝卜回来了》为载体，通过故事讲述、角色扮演、绘画等活动，让学生在轻松愉快的氛围中认识萝卜，了解萝卜的生长过程，活动过程中，学生的参与积极性高，语言表达能力得到了锻炼，在今后的教学中，我们将继续探索更多有趣的教学方法，激发学生的学习兴趣。🌈