小门哪去了大班教案

🚪 小门哪去了？大班教案探索之旅 🧐

在这个充满好奇心和探索欲的大班，孩子们总是对周围的世界充满了无限的好奇，我们就来一起探索一个看似简单却又充满趣味的问题：🔍 小门哪去了？

教案目标：

1. 培养孩子们观察和发现问题的能力。
2. 通过小组合作,提高孩子们的团队协作能力。
3. 引导孩子们学会用语言表达自己的发现和思考。

教学准备：

• 教室内的各个角落，特别是可能有“小门”的地方。
• 相机或手机,用于记录孩子们的探索过程。
• 记录本和彩色笔,供孩子们记录和绘画。

教学步骤：

1. 导入环节：

   • 教师带领孩子们参观教室,引导他们观察教室的各个角落。
   • 提问：“你们有没有发现教室里有什么小门呢？”
   • 鼓励孩子们积极思考,分享自己的观察。

   探索环节：

   • 将孩子们分成小组,每组分配一个区域进行探索。
   • 教师提醒孩子们要细心观察,用眼睛和心灵去发现那些被遗忘的角落。
   • 每组记录下自己发现的“小门”,并用相机或手机记录下来。

   讨论环节：

   • 各小组回到教室,分享自己的发现。
   • 教师引导孩子们讨论：“为什么这些小门会被遗忘？它们有什么作用？”
   • 鼓励孩子们用语言表达自己的思考和想法。

   总结环节：

   • 教师带领孩子们回顾整个探索过程,总结发现。
   • 引导孩子们思考：“我们在探索中学到了什么？我们如何更好地观察和发现？”
   • 鼓励孩子们用彩色笔在记录本上绘画出自己心中的“小门”。

   延伸活动：

   • 教师可以组织孩子们进行角色扮演，模拟“小门”的使用场景。
   • 通过游戏，让孩子们更深入地理解“小门”的作用。

   通过这样的教案，不仅让孩子们在游戏中学习，还培养了他们的观察力、表达能力和团队合作精神。🌟 在这个充满惊喜的探索之旅中，孩子们的小眼睛一定会发现更多奇妙的事物！👀🌈