酬乐天扬州初逢席上见赠教案

酬乐天扬州初逢席上见赠教案设计

教学目标

1. 知识目标：理解并背诵《酬乐天扬州初逢席上见赠》这首诗，掌握诗中的重点字词和诗句含义。
2. 能力目标：培养学生对古典诗词的鉴赏能力，提高阅读理解能力。
3. 情感目标：体会诗人杜甫在逆境中的乐观精神，激发学生的爱国情怀。

教学重点

• 理解诗中关键词句的含义。
• 感受诗人的情感态度。

教学难点

• 把握诗歌的整体意境。
• 理解诗人杜甫的生平经历及其创作背景。

教学方法

• 讲授法：讲解诗歌的创作背景和诗人的生平。
• 讨论法：引导学生讨论诗中的关键词句和情感表达。
• 朗读法：通过朗读来感受诗歌的韵律和情感。

教学过程

导入

（🎉）同学们，今天我们要学习的是唐代诗人杜甫的《酬乐天扬州初逢席上见赠》，这首诗表达了诗人在逆境中的乐观精神，让我们一起走进这首诗的世界吧！

背景介绍

（📚）我们来了解一下杜甫的生平，杜甫是唐代著名的诗人，他的诗作反映了当时社会的现实，被誉为“诗史”，这首诗是他在扬州初逢好友白居易时所作。

诗歌分析

（🔍）我们逐句分析这首诗。

1. 首句：“怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。”

   这两句表达了诗人对过去的怀念和对现实的无奈。

2. 次句：“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。”

   这两句比喻了诗人自己在逆境中的坚韧和乐观。

3. 尾句：“今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。”

   这句表达了诗人对朋友的感激和对生活的热爱。

讨论与朗读

（🗣️）请同学们分组讨论，谈谈你对这首诗的理解，并选择一段进行朗读。

总结与拓展

（📖）通过今天的学习，我们了解了《酬乐天扬州初逢席上见赠》这首诗，感受到了诗人杜甫的乐观精神，课后，同学们可以进一步阅读杜甫的其他诗作，感受古典诗词的魅力。

教学反思

（🤔）本节课通过讲解、讨论和朗读等多种教学方法，帮助学生深入理解了《酬乐天扬州初逢席上见赠》这首诗，在教学过程中，要注意引导学生结合诗人的生平和创作背景来理解诗歌，从而更好地体会诗歌的意境和情感。