小班音乐活动蝴蝶飞飞教案

活动目标

1. 感受歌曲优美的旋律,理解歌词内容，能跟随音乐有节奏地做蝴蝶飞的动作。🎵🦋
2. 尝试用自然、轻柔的声音演唱歌曲，表现出蝴蝶飞舞的轻盈姿态。🎤
3. 体验与同伴合作游戏的乐趣,激发幼儿对音乐活动的兴趣。😄

活动准备

1. 经验准备：幼儿有过观察蝴蝶的生活经验，对蝴蝶的外形和飞行姿态有一定的了解。👀
2. 物质准备：
   • 蝴蝶头饰若干,数量与幼儿人数相等。👑
   • 音乐《蝴蝶飞飞》，包括歌曲的伴奏和原唱。🎶
   • 蝴蝶图片、视频，用于帮助幼儿更好地理解蝴蝶的特征和飞舞姿态。📺
   • 活动场地布置成花园场景,周围摆放一些花朵造型的道具。🌸

   活动过程

   （一）导入部分

   1. 播放蝴蝶飞舞的视频,引导幼儿观察蝴蝶的外形特征和飞行姿态。
      • 师：小朋友们，今天老师给你们带来了一段好看的视频，我们一起来看看吧！（播放视频）
      • 师：视频里出现了什么呀？（蝴蝶）蝴蝶长什么样子呢？它是怎么飞的？（引导幼儿自由回答，如蝴蝶有一对漂亮的翅膀，翅膀上有五颜六色的花纹，它飞的时候翅膀一扇一扇的……）
   2. 教师出示蝴蝶图片,进一步引导幼儿观察蝴蝶的细节。
   • 师：小朋友们观察得真仔细！老师这里还有一些蝴蝶的图片，我们一起来看看蝴蝶的翅膀像什么呀？（鼓励幼儿大胆想象，如像花朵、像扇子等）
   • 师：蝴蝶的身体是什么形状的？上面还有什么？（引导幼儿观察蝴蝶的身体结构和触角等）

   （二）基本部分

   1. 欣赏歌曲《蝴蝶飞飞》
      • 师：小朋友们，蝴蝶这么漂亮，还有一首好听的歌曲也是唱蝴蝶的呢，我们一起来听听吧！（播放歌曲原唱）
      • 师：听完这首歌曲，你们有什么感觉呀？（引导幼儿用自己的语言表达对歌曲的感受，如好听、欢快、轻柔等）
   2. 再次欣赏歌曲,理解歌词内容
   • 师：我们再来听一遍歌曲，这次要仔细听听歌曲里都唱了什么。（再次播放歌曲）
   • 师：歌曲里唱到了蝴蝶在做什么呀？（引导幼儿说出“蝴蝶飞飞飞，飞到东飞到西”等歌词）
   • 师：除了蝴蝶飞，歌曲里还唱了什么？（如“这边看看，那边瞧瞧，美丽的花朵开满地”）
   • 教师结合图片和动作,帮助幼儿理解歌词。
     • 教师边唱边用手指向不同的方向,表现蝴蝶飞到东飞到西的情景。
     • 唱到“这边看看，那边瞧瞧”时，教师用眼睛做出左右看的动作。
     • 唱到“美丽的花朵开满地”时，教师用手指向周围的花朵道具。
   • 学唱歌曲
   • 教师范唱歌曲,幼儿跟随教师轻轻哼唱。
   • 教师一句一句地教唱幼儿,引导幼儿注意发音和节奏。
     • 如“蝴蝶飞飞飞”中的“飞”字，要唱得轻快、有跳跃感。
     • “飞到东飞到西”要唱出方向的变化。
   • 幼儿跟随教师完整演唱歌曲几遍,教师可以用动作提示幼儿。
   • 引导幼儿用自然、轻柔的声音演唱
   • 师：小朋友们唱得真好听！可是蝴蝶飞的时候是轻轻的、柔柔的，我们唱歌的时候声音也要像蝴蝶飞一样轻柔哦。（教师再次示范轻柔的演唱）
   • 幼儿尝试用轻柔的声音演唱歌曲,教师倾听并给予鼓励和指导。
   • 创编蝴蝶飞的动作
   • 师：小朋友们，我们除了唱歌，还可以用动作来表现蝴蝶飞哦，你们想一想蝴蝶是怎么飞的？（引导幼儿自由创编蝴蝶飞的动作，如翅膀上下扇动、身体左右摆动等）
   • 教师邀请个别幼儿展示自己创编的动作,其他幼儿进行模仿。
   • 教师将幼儿创编的动作进行整合,带领全体幼儿一起跟随音乐有节奏地做蝴蝶飞的动作。
   • 游戏：蝴蝶找花
   • 将幼儿分成若干组,每组幼儿头戴蝴蝶头饰，扮演蝴蝶。
   • 在活动场地的周围摆放一些花朵造型的道具,代表花朵。
   • 播放歌曲《蝴蝶飞飞》，幼儿在音乐声中自由地做蝴蝶飞的动作，飞到花园里找花朵。
   • 当歌曲结束时,教师说：“花朵要睡觉啦！”幼儿就要迅速飞到指定的位置站好。
   • 教师检查幼儿是否都找到了花朵,如果有个别幼儿没有找到，教师可以引导其他幼儿帮忙。
   • 游戏可以反复进行几次,增加幼儿的游戏兴趣。

   （三）结束部分

   1. 师：今天我们一起唱了好听的歌曲《蝴蝶飞飞》，还像蝴蝶一样在花园里做了游戏，你们开心吗？（幼儿回答）
   2. 师：蝴蝶是我们的好朋友，它们在花丛中飞舞，给我们带来了美丽的景色，我们要爱护蝴蝶，爱护大自然哦！
   3. 全体幼儿一起再次演唱歌曲《蝴蝶飞飞》，在歌声中结束活动。🎵

   活动延伸

   1. 在美工区投放彩纸、剪刀、画笔等材料，鼓励幼儿制作蝴蝶手工。🎨
   2. 在表演区投放《蝴蝶飞飞》的音乐，让幼儿继续进行表演游戏。🎭
   3. 带领幼儿到户外观察真正的蝴蝶,进一步丰富幼儿对蝴蝶的认识。🦋

   活动反思

   本次音乐活动《蝴蝶飞飞》通过多种形式让幼儿感受歌曲的优美旋律和蝴蝶飞舞的姿态，达到了较好的教学效果，在活动过程中，幼儿表现出了浓厚的兴趣，积极参与到各个环节中。通过观察视频、图片，幼儿对蝴蝶的外形和飞行姿态有了更直观的认识，为理解歌曲内容和创编动作奠定了基础，在欣赏歌曲环节，幼儿能够认真倾听，并用自己的语言表达对歌曲的感受，学唱歌曲时，幼儿较快地掌握了歌词和旋律，并且能够用轻柔的声音演唱，创编蝴蝶飞的动作环节，幼儿充分发挥了想象力，创编出了许多有趣的动作，进一步增强了幼儿的表现力和创造力，游戏环节“蝴蝶找花”更是将活动推向了++，幼儿在游戏中体验到了音乐活动的乐趣，同时也锻炼了幼儿的反应能力和合作能力。在活动中也存在一些不足之处，在引导幼儿用更丰富的表情和动作表现蝴蝶飞舞时，可以给予更多的启发和指导，让幼儿的表演更加生动形象，在游戏环节，个别幼儿可能因为过于兴奋而没有遵守游戏规则，需要教师在今后的活动中加强引导和管理。总体而言，本次活动让幼儿在轻松愉快的氛围中学习了歌曲，发展了音乐感知能力和创造力，达到了预期的教学目标，在今后的教学中，我将继续改进教学方法，关注幼儿的个体差异，让每个幼儿都能在音乐活动中获得更多的发展和成长。🎵😄🦋

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