践行核心价值观，点亮青春灯塔—核心价值观班会教案

班会主题

践行核心价值观，点亮青春灯塔

班会背景

价值观，是一个人心中的坐标，是引领人生方向的灯塔，在当今多元文化相互碰撞的时代，青少年正处在价值观形成和确立的关键时期，培育和践行社会主义核心价值观对于他们的成长成才至关重要，通过本次班会，旨在帮助学生深入理解社会主义核心价值观的内涵，引导他们在日常生活中自觉践行,让核心价值观的种子在学生心中生根发芽。

班会目的

知识目标

• 让学生了解社会主义核心价值观的基本内容,理解其深刻内涵。
• 明确核心价值观与个人成长、社会发展的紧密联系。

能力目标

• 培养学生分析问题、判断是非的能力,学会运用核心价值观指导自己的行为。
• 提高学生的语言表达能力和团队协作能力，通过讨论、演讲等活动,锻炼学生清晰表达观点和共同解决问题的能力。

情感目标

• 激发学生对社会主义核心价值观的认同和践行热情,增强民族自豪感和责任感。
• 引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观,培养积极向上的人生态度。

班会时间

[X]年[X]月[X]日,[具体时长]

班会地点

[班级教室名称]

参与人员

[班级名称]全体学生

班会准备

1. 提前收集与社会主义核心价值观相关的图片、视频、故事等资料,制作成多媒体课件。
2. 准备便签纸、笔,用于学生记录自己的思考和感悟。
3. 组织学生排练与核心价值观相关的小品、朗诵等节目。
4. 准备小红花、小奖品等,用于奖励表现优秀的学生和小组。

班会流程

（一）导入（5分钟）

播放歌曲《国家》，营造庄重而热烈的氛围，引导学生思考国家与个人的关系，引出本次班会的主题——践行核心价值观,点亮青春灯塔。

• 提问学生：从歌曲中你感受到了什么？国家对于我们个人来说意味着什么？
• 学生自由发言,分享自己的感受和想法。

（二）核心价值观知多少（10分钟）

1. 通过多媒体展示社会主义核心价值观的24字内容：富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善。
2. 逐句解读核心价值观的含义：

• 富强、民主、文明、和谐是国家层面的价值目标。
• 自由、平等、公正、法治是社会层面的价值取向。
• 爱国、敬业、诚信、友善是公民个人层面的价值准则。
• 结合图片、视频等资料，深入浅出地讲解每个层面的具体内涵，让学生有更直观的理解，展示中国近年来在经济、科技、文化等方面取得的成就，诠释“富强”的含义；播放关于民主选举、法治建设的视频片段，帮助学生理解“民主”“法治”等概念。

（三）小组讨论：核心价值观在身边（15分钟）

1. 将学生分成若干小组，每组5 - 6人。
2. 给每个小组发放一些便签纸和笔,让学生围绕以下问题进行讨论：

• 在我们的校园生活中,哪些行为体现了社会主义核心价值观？
• 在家庭生活中,如何践行核心价值观？
• 在社会生活中,我们能为弘扬核心价值观做些什么？

小组讨论过程中，教师巡视各小组，鼓励学生积极发言，引导学生从不同角度思考问题,并及时给予指导和启发。

（四）精彩分享（15分钟）

每个小组推选一名代表,上台分享小组讨论的结果。

• 代表们结合校园中的好人好事、自己的家庭故事以及社会见闻等，生动地阐述了身边践行社会主义核心价值观的实例，有的小组提到班级同学主动帮助学习困难的同学，体现了友善和互助的精神；有的小组分享了家庭成员之间相互尊重、诚实守信的故事,诠释了家庭生活中的核心价值观。

其他小组的同学可以进行补充和提问,形成良好的互动氛围。

• 在分享过程中，教师适时进行点评和总结，肯定学生们发现的身边的正能量,进一步强调核心价值观在日常生活中的具体体现和重要意义。

（五）文艺表演：践行核心价值观（20分钟）

小品表演：《诚信考试》

• 剧情简介：在一次考试中，两位同学面临着诚信与作弊的抉择，一位同学坚守诚信，认真答题；另一位同学则受到诱惑，试图作弊，在老师的引导和同学的帮助下，这位同学认识到了自己的错误,选择了诚信考试。
• 通过小品表演，生动形象地展现了诚信这一核心价值观在校园生活中的重要性,引发学生的思考。

诗歌朗诵：《我爱你,中国》

• 朗诵者们用饱含深情的声音，表达了对祖国的热爱之情，展现了爱国这一核心价值观的深刻内涵，激昂的朗诵，感染着每一位同学,激发了他们的爱国热情。

（六）互动游戏：核心价值观知识问答（15分钟）

1. 教师准备一些与社会主义核心价值观相关的知识问答题目,涵盖之前讲解的内容以及文艺表演中体现的价值观。
2. 将学生分成若干小组，进行抢答比赛,示例：

• “自由、平等、公正、法治”是哪个层面的价值取向？（社会层面）
• 在小品《诚信考试》中，体现了社会主义核心价值观中的哪一项内容？（诚信）
• 学生们积极参与抢答，答对一题得一分，答错不扣分，最后统计各小组的得分情况，评选出表现最佳的小组,并给予小奖品奖励。
• 通过游戏的方式，巩固学生对核心价值观知识的理解和记忆,提高他们参与班会的积极性。

（七）总结发言（5分钟）

教师对本次班会进行总结：

• 回顾社会主义核心价值观的基本内容和内涵，强调其对个人成长、社会进步和国家发展的重要意义。
• 肯定学生们在班会中的积极表现，鼓励大家在今后的学习、生活中，以实际行动践行社会主义核心价值观，从身边的小事做起，做一名有理想、有道德、有文化、有纪律的新时代青年。
• 同学们，今天的班会我们一起深入学习了社会主义核心价值观，大家通过讨论、分享和表演，深刻理解了核心价值观就在我们身边，希望大家在今后的日子里，像小品中的同学一样坚守诚信，像朗诵者们一样热爱祖国，用实际行动践行核心价值观，让我们的校园、家庭和社会都因我们的努力而更加美好！

带领全体学生再次齐读社会主义核心价值观的24字内容,在庄严的氛围中结束本次班会。

班会延伸

1. 组织学生开展“践行核心价值观”主题手抄报活动，将自己对核心价值观的理解和身边的践行实例以手抄报的形式展示出来,在班级内进行展览。
2. 设立“核心价值观小使者”评选制度，每周评选出在践行核心价值观方面表现突出的学生，给予表扬和奖励，并在班级公告栏进行展示,激励更多同学积极践行。
3. 鼓励学生将践行社会主义核心价值观的行动延伸到家庭和社会中，开展“小手拉大手”活动，带动家长共同学习和践行核心价值观,形成家校社协同育人的良好氛围。

注意事项

1. 班会过程中，要关注学生的情绪和参与度，及时调整活动节奏,确保每个学生都能积极参与到班会中来。
2. 对于学生的发言和表现，要给予充分的肯定和鼓励,增强学生的自信心和积极性。
3. 在文艺表演和互动游戏环节，要提前做好组织和安排，确保活动顺利进行,避免出现混乱局面。
4. 引导学生在讨论和发言中尊重他人的观点，培养良好的沟通和交流习惯，营造和谐的班会氛围。

标签： #核心价值观班会教案