教学目标
- 让学生了解常见的十大骗术套路，包括电信诈骗、网络诈骗、街头诈骗等多种形式,提高学生对各类骗术的识别能力。
- 通过案例分析、模拟演练等方式，培养学生应对骗术的防范意识和应急处理能力，引导学生在面对可疑情况时保持警惕,不轻易上当受骗。
- 帮助学生树立正确的价值观和消费观，增强学生的自我保护意识，从思想根源上杜绝因贪图小利、盲目轻信等心理而引发的受骗风险。
教学重难点
- 教学重点
- 详细讲解十大骗术套路的特点、作案手法及表现形式,确保学生能够清晰识别。
- 引导学生分析骗术得逞的原因，加深对骗术本质的理解,从而更好地掌握防范方法。
- 教学难点
- 如何让学生深刻认识骗术的多样性和隐蔽性，克服麻痹大意心理,始终保持高度警惕。
- 培养学生在实际生活中运用所学防范知识的能力，面对复杂多变的骗术场景能够灵活应对,做出正确判断和决策。
- 讲授法：系统讲解十大骗术套路的基本知识,使学生对各类骗术有初步的认识。
- 案例分析法：通过实际发生的典型案例，深入剖析骗术的实施过程和受害者的心理,让学生更直观地感受骗术的危害。
- 小组讨论法：组织学生分组讨论案例，鼓励学生分享自己的看法和防范建议,培养学生的团队协作能力和独立思考能力。
- 模拟演练法：模拟真实的骗术场景，让学生扮演不同角色进行应对演练,提高学生的实践操作能力和应急反应速度。
- 播放一段关于诈骗新闻的视频片段,视频中展示一些受害者被骗后的惨痛经历和懊悔神情。
- 提问学生看完视频后的感受，引导学生思考诈骗行为对个人、家庭和社会造成的严重影响,从而引出本节课关于十大骗术套路的主题。
- 电信诈骗
- 网络购物诈骗：骗子通常会伪装成正规电商平台客服，以商品质量问题、订单异常等为由，诱导受害者点击链接进行退款操作，实则是获取受害者银行卡信息的钓鱼链接，小王在网上购买了一件衣服，几天后接到自称是某知名电商客服的电话，称他的订单因系统故障需要退款，并发来一个链接让他点击填写退款信息，小王没有多想就点击了链接,随后银行卡里的钱被盗刷。
- 网络交友诈骗：骗子在社交平台上伪装成高富帅或白富美，与受害者建立恋爱关系，然后以各种理由向受害者借钱，一旦得手，便消失无踪，小李在某交友软件上认识了一个女孩，两人聊了一段时间后，女孩称自己家里突发急事，急需用钱，小李出于好心多次转账,最后才发现被骗。
- 冒充公检法诈骗：骗子冒充公安、检察院、++等执法机关工作人员，打电话给受害者，称其++违法犯罪，要求配合调查，将资金转到所谓的“++++”进行核查，否则将面临法律制裁，张大爷接到一个自称是公安局民警的电话，说他的银行卡++一起++案件，需要把卡内的钱转到指定账户进行核查，张大爷吓得赶紧照做,结果被骗走了毕生积蓄。
- 网络诈骗
- 网络游戏诈骗：在游戏交易平台上，骗子发布虚假的游戏装备、账号出售信息，吸引玩家上钩，当玩家付款后，骗子会以各种理由要求继续付款或直接消失，小张想在某游戏交易平台购买一款热门游戏的高级账号，他按照卖家要求支付了定金后，卖家又以账号被冻结需要解冻资金为由，让他继续转账，小张越陷越深,最终发现被骗。
- 网络++诈骗：骗子以轻松赚钱为诱饵，吸引受害者参与网络++，如++返利、刷信誉等，起初会返还小额佣金让受害者尝到甜头，随后诱导受害者投入更多资金，最后以各种理由拒绝返还本金和佣金，小赵看到一则网络++广告，声称++就能赚钱，他试着做了几单后果然收到了一些佣金，于是加大了投入，结果再也联系不上对方,被骗了好几千元。
- 街头诈骗
- 碰瓷诈骗：骗子故意与受害者发生碰撞，然后装作受伤，要求受害者赔偿高额的医疗费，有些团伙还会安排“托儿”在一旁作证，增加受害者的心理压力，一位老人在过马路时，被一名年轻人故意撞了一下，年轻人称自己受伤严重，要求老人赔偿医药费，老人不知所措,最终被迫支付了一笔不菲的费用。
- 猜瓜子诈骗：骗子在路边摆一个摊位，放着三个碗，其中一个碗下藏着一颗瓜子，让路人猜测瓜子在哪个碗下，猜对了可以得到高额奖金，猜错则要交钱，看似简单的游戏，实则是陷阱，无论路人怎么猜,最终都会被骗。
- ++诈骗：骗子在购物或交易过程中，使用++支付，当受害者发现后，会以各种理由纠缠，试图蒙混过关或让受害者用真币++++，小李在菜市场买菜时，一名男子用一张百元++付款，小李发现后要求更换，男子却称自己不知道是++，并拉着小李理论，趁小李不注意,用++换走了小李的真币。
- 选取上述讲解中的几个典型案例,再次详细展示案例内容。
- 将学生分成小组，每组 5 - 6 人，要求小组针对每个案例进行深入分析：
- 骗子是如何一步步实施诈骗的？
- 受害者为什么会上当受骗？存在哪些心理因素？
- 我们应该从这些案例中吸取什么教训,如何防范类似的诈骗？
- 每个小组推选一名代表进行发言，分享小组讨论的结果，其他小组可以进行补充和质疑,共同探讨防范骗术的有效方法。
- 创设不同场景的骗术模拟情境，如：
- 场景一：学生扮演快递员，给另一名学生（扮演收件人）打电话，称其有一个包裹因地址不详无法派送，需要点击链接填写新地址才能继续派送,链接指向一个虚假的快递查询网站。
- 场景二：模拟网络交友诈骗场景，一名学生扮演骗子，通过社交软件与另一名学生（扮演受害者）建立联系，然后以生病住院急需钱为由,向受害者借钱。
- 场景三：在教室设置一个类似街头猜瓜子诈骗的摊位，由一名学生扮演骗子,邀请其他学生参与游戏。
- 让学生分组轮流参与模拟演练，在演练过程中，要求其他学生仔细观察，记录下骗子的行为特点和话术,以及扮演受害者的学生的反应。
- 演练结束后，组织学生进行讨论和总结：
- 在模拟场景中，你是如何识破骗术的？有没有发现一些容易被忽视的细节？
- 如果你是受害者，应该如何应对这种情况,才能避免上当受骗？
- 通过这次模拟演练,你对骗术的认识有了哪些新的提高？
- 教师对学生在案例分析和模拟演练中的表现进行点评和总结，肯定学生的正确思路和应对方法,同时指出存在的不足之处。
- 结合本节课讲解的十大骗术套路，系统总结防范诈骗的建议：
- 保持警惕，不轻易相信陌生人的话，尤其是涉及到金钱、个人信息等重要事项时，要多思考、多核实。
- 遇到可疑情况及时与家人、朋友或相关机构（如银行、警方等）沟通,不要盲目自行处理。
- 不随意点击来路不明的链接，不扫描陌生二维码,避免进入钓鱼网站。
- 树立正确的消费观，不贪图小便宜,避免因小失大。
- 学习防骗知识，了解常见骗术的特点和防范方法,提高自身的防骗意识和能力。
（六）课堂总结（5 分钟）
- 回顾本节课所学的十大骗术套路，包括电信诈骗、网络诈骗和街头诈骗的各种形式。
- 强调防范诈骗的重要性，鼓励学生在日常生活中积极传播防骗知识，提醒身边的人提高警惕,共同构筑防范诈骗的坚固防线。
- 布置课后作业：让学生收集一些近期发生的诈骗案例，分析其骗术特点和防范要点，制作成手抄报,下节课进行展示和分享。
教学资源
- 收集各类诈骗案例的视频资料、文字材料，制作成 PPT 用于课堂讲解。
- 准备模拟演练所需的道具，如用于扮演快递员的服装、制作假包裹等,以及用于模拟街头猜瓜子诈骗的道具。
- 准备一些小奖品，用于奖励在案例分析、小组讨论和模拟演练中表现优秀的学生。
教学反思
通过本节课的教学，学生对常见的十大骗术套路有了较为全面的了解，通过案例分析、小组讨论和模拟演练等多种教学方法，学生的防范意识和应急处理能力得到了有效提升，但在教学过程中，也发现部分学生对一些骗术的理解还不够深入，在模拟演练中表现不够自信和从容，在今后的教学中，可以进一步增加案例的多样性和复杂性，加强对学生实践能力的培养，同时引导学生关注诈骗手段的新变化，及时更新防骗知识，确保学生能够更好地应对现实生活中的各种诈骗风险。 🌟💪🔒
标签： #十大骗术套路教学设计
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