趣味触觉统合训练游戏教案

教学目标

通过触觉统合训练游戏,提升幼儿的触觉感知能力、身体协调能力以及情绪调节能力，增强幼儿的自信心和社交互动能力，促进其全面发展。

教学对象

[X]岁幼儿

教学准备

1. 触觉球：不同材质（如光滑、粗糙、柔软等）的触觉球若干。
2. 触觉垫：多种质地（如毛绒、塑胶、麻质等）的触觉垫。
3. 触觉隧道：内部有不同触感材料的隧道。
4. 各种质地的布料：如丝绸、棉布、粗麻布等。
5. 眼罩：若干。
6. 音乐播放器：准备舒缓和欢快的背景音乐。

教学过程

（一）导入（5分钟）

播放欢快的音乐,老师带领幼儿一起做简单的热身运动，如头部转动、肩部环绕、手臂伸展、腰部扭转、腿部屈伸等，活动全身关节，为游戏做好准备。

（二）触觉感知体验（10分钟）

1. 触觉球大探索
   • 将不同材质的触觉球散放在教室地面上。
   • 引导幼儿用脚去踩、踢触觉球，感受球的滚动和不同材质的触感。
   • 鼓励幼儿尝试用手去抓、捏触觉球，描述手中触觉球的感觉，如“这个球滑滑的”“那个球有点硬”。
2. 布料触感猜猜猜
• 展示各种质地的布料,邀请幼儿逐一触摸。
• 蒙上幼儿的眼睛,让他们通过触摸布料猜测这是什么材质，并用语言描述触摸时的感受，如“这块布软软的，像棉花糖”“这块布刺刺的，有点扎手”。

（三）触觉垫游戏（15分钟）

1. 触觉垫拼图
   • 在教室地面上铺上不同质地的触觉垫,组成一幅拼图图案。
   • 让幼儿分组合作,通过触摸触觉垫来完成拼图，在游戏过程中感受不同触感的垫子。
   • 完成后,一起讨论拼图过程中对不同触觉垫的感受。
2. 触觉垫障碍赛
• 利用触觉垫设置一条障碍赛道,如跨过触觉垫、绕过触觉垫、在触觉垫上爬行等。
• 幼儿依次通过障碍赛道,老师在旁边鼓励和指导，提醒幼儿注意不同触觉垫的触感对身体动作的影响。

（四）触觉隧道冒险（15分钟）

1. 单人探险
   • 让幼儿逐个钻进触觉隧道,从隧道的一端爬到另一端。
   • 在隧道内放置一些不同触感的小物件,如毛绒玩具、塑料珠子等，让幼儿在爬行过程中感受触摸到这些物品的感觉。
   • 鼓励幼儿描述在隧道里的体验,如“里面有点黑，软软的垫子碰到身体很舒服”。
2. 双人合作探险
• 将幼儿两两分组,一个幼儿钻进隧道，另一个幼儿从外面通过推、拉等方式帮助同伴在隧道中前进。
• 强调合作过程中要注意同伴的感受,同时感受不同触感的隧道壁和与同伴互动时的身体接触。

（五）放松环节（10分钟）

1. 播放舒缓的音乐,老师引导幼儿躺在柔软的垫子上。
2. 老师用轻柔的手法为幼儿进行全身++,从头部开始，依次++颈部、肩部、手臂、背部、腿部等，重点++容易紧张的肌肉部位，帮助幼儿放松身体，缓解游戏过程中的疲劳。
3. ++过程中,与幼儿轻声交流，询问他们在游戏中的感受，鼓励他们分享自己的体验和发现。

教学延伸

1. 在班级的美工区投放各种不同质地的材料,如砂纸、海绵、泡沫板等，让幼儿在自由创作过程中继续探索触觉。
2. 鼓励幼儿回家后与家长一起玩触觉游戏,如用不同材质的物品蒙住眼睛猜是什么，或者用身体感受不同质地的衣物等。

注意事项

1. 在游戏过程中,要时刻关注幼儿的安全，避免因奔跑、碰撞等造成意外伤害。
2. 对于幼儿在游戏中的表现和感受,要及时给予肯定和鼓励，增强幼儿的自信心和参与度。
3. 注意保持游戏环境的整洁和卫生,定期对使用的材料进行清洁和消毒。

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