大班教案大雨和小雨

大雨和小雨🌧️

教学目标

1. 认知目标：了解大雨和小雨的区别，认识不同的天气现象。
2. 情感目标：培养幼儿对自然现象的观察兴趣，激发他们对雨的喜爱。
3. 技能目标：通过角色扮演和绘画活动，提高幼儿的想象力和创造力。

教学准备

• 材料：雨伞、雨靴、雨衣、雨滴形状的卡片、绘画工具、故事书《大雨和小雨》
• 环境：宽敞的教室，布置成户外环境

教学过程

导入

• 活动：教师手持雨伞，模仿下雨的样子，引导幼儿注意观察。
• 提问：小朋友们，你们知道这是什么吗？它有什么用呢？
• 回答：雨伞，用来挡雨。

主题活动

1. 认识大雨和小雨

   • 活动：教师展示雨滴形状的卡片，引导幼儿区分大雨和小雨。
   • 提问：哪个是大雨，哪个是小雨？
   • 回答：大的雨滴是大雨，小的雨滴是小雨。
   • 讲解：大雨下得大，小水下得小，大雨会淋湿衣服，小雨则不会。

   故事时间

   • 活动：教师讲述故事《大雨和小雨》。
   • 提问：故事里的大雨和小雨有什么不同？
   • 回答：大雨下得猛，小水下得温柔。

   角色扮演

   • 活动：幼儿分组，一组扮演大雨，一组扮演小雨，进行角色扮演游戏。
   • 指导：大雨下得猛烈，小雨下得温柔，注意动作和表情的区分。

   绘画活动

   • 活动：教师分发绘画工具，引导幼儿画出自己心中的大雨和小雨。
   • 指导：大雨可以用粗线条表示，小雨可以用细线条表示。
   • 活动：教师带领幼儿回顾今天的学习内容。
   • 提问：我们今天学习了什么？
   • 回答：我们学习了大雨和小雨的区别，还画了雨。

   教学反思

   通过本次教案的实施,幼儿对大雨和小雨有了更深入的了解，他们在角色扮演和绘画活动中积极参与，表现出了浓厚的兴趣，在今后的教学中，可以继续结合实际生活，引导幼儿观察自然现象，培养他们的观察能力和创造力。🌈🎨