大班数学教案猜猜电话号码

猜猜电话号码 📞

教学目标

1. 认知目标：通过游戏活动,让幼儿认识和理解电话号码的组成和结构。
2. 技能目标：培养幼儿的逻辑思维能力和观察力,提高他们的记忆力。
3. 情感目标：激发幼儿对数学学习的兴趣,增强团队合作意识。

教学准备

• 电话号码卡片（每个数字1-9各若干张）
• 猜猜电话号码游戏板
• 彩色笔
• 计时器

教学过程

导入

1. 热身活动：教师带领幼儿做简单的手指游戏，如“手指爬楼梯”,活跃课堂气氛。
2. 引入主题：“小朋友们，你们知道电话号码吗？今天我们要来玩一个‘猜猜电话号码’的游戏，看看谁最聪明！”（🎉）

游戏规则讲解

1. 分组：将幼儿分成若干小组,每组选出一个代表。
2. 规则说明：每组代表抽取一张电话号码卡片，然后将号码写在游戏板上,其他组员需要根据提示猜出正确的电话号码。
3. 提示方式：每组代表可以给出一个数字,其他组员需要猜测这个数字在电话号码中的位置。

游戏进行

1. 小组活动：每组开始进行猜电话号码的游戏,计时器开始计时。
2. 观察与指导：教师巡回观察，对猜错的组员进行适当的提示,帮助他们找到正确的答案。
3. 时间控制：每组游戏时间控制在5分钟内,确保每个小组都有机会参与。

1. 分享成果：每组代表分享他们的电话号码,并解释猜对的过程。
2. 评选最佳：根据猜对的数量和时间,评选出最佳小组。
3. 总结反思：“今天我们玩了一个很有趣的电话号码游戏，大家都很聪明，猜对了好多电话号码，希望大家在日常生活中也能多观察、多思考，成为一个数学小达人！”（🌟）

课后延伸

1. 家庭作业：请幼儿回家后，和爸爸妈妈一起玩类似的猜数字游戏,提高他们的数学思维能力。
2. 亲子活动：家长可以和幼儿一起制作电话号码卡片,增强亲子互动。

教学反思

通过本次“猜猜电话号码”的游戏活动，幼儿在轻松愉快的氛围中学习了电话号码的组成和结构，提高了他们的逻辑思维能力和观察力，游戏也增强了幼儿的团队合作意识,让他们在游戏中体验到数学的乐趣。