谦谦君子班会活动教案

班会主题

“学做谦谦君子，涵养美好品德”

班会目的

1. 让学生深入理解“谦谦君子”的内涵，明白君子应具备的品德和行为准则。
2. 通过多种活动形式,引导学生反思自身行为，发现不足，努力向君子的标准靠拢。
3. 培养学生良好的道德品质和行为习惯,营造文明、和谐、积极向上的班级氛围。

班会时间

[具体时长]

班会地点

教室

参与人员

全班同学

班会准备

1. 收集与“谦谦君子”相关的故事、名言、图片、视频等资料，制作成多媒体课件。
2. 准备便签纸和笔,用于学生记录感悟。
3. 安排学生排练小品。
4. 准备小红花等小奖品。

班会流程

（一）导入（5分钟）

1. 播放一段优雅古典的音乐,营造轻松愉悦的氛围。
2. 主持人身着古装,以古人的口吻开场：“同学们，今日齐聚一堂，共话君子之道，谦谦君子，温润如玉，乃吾辈所应追求之楷模，今日班会，就让我们一同探寻谦谦君子的风采。”

（二）君子之德大揭秘（10分钟）

1. 利用多媒体课件展示一些古代君子的图片,如孔子、孟子等，简单介绍他们的事迹，引出“谦谦君子”的概念。
2. 主持人讲解“谦谦君子”的内涵，包括谦虚、礼让、仁爱、诚信、正直等品德，通过举例说明，让学生更直观地理解，蔺相如对廉颇的礼让，成就了“将相和”的美谈，体现了君子的大度与谦逊；曾子杀猪立信，展现了君子的诚信品质。

（三）故事汇：感受君子风范（15分钟）

1. 请几位同学上台讲述自己收集的“谦谦君子”的故事。
2. 第一位同学讲《程门立雪》的故事：杨时和游酢去拜见程颐，程颐正在打瞌睡，杨时和游酢便侍立一旁，不言不动，等程颐醒来时，门外的雪已经一尺多深了，他们这种尊师重道的行为，正是君子风范的体现。
3. 第二位同学讲《孔融让梨》的故事：孔融四岁时，就知道把大的梨让给哥哥吃，自己吃小的，这种懂得谦让的品质，是君子从小就应具备的。
4. 听完故事后,让其他同学分享自己的感受，从故事中体会君子的品德。

（四）名言警句悟君子（10分钟）

1. 主持人展示一些与“谦谦君子”相关的名言警句，如“谦受益，满招损”“君子成人之美，不成人之恶”等。
2. 请同学们分组讨论这些名言警句的含义,然后每组派代表发言，谈谈自己对其中一句名言的理解。
3. 主持人对同学们的发言进行总结和点评,引导学生从名言中汲取智慧，领悟君子的行为准则。

（五）小品表演：身边的君子与小人（20分钟）

1. 请同学们表演排练好的小品,小品讲述了在教室里，两位同学因为一点小事发生争执，一位同学表现得谦逊有礼，主动道歉，化解了矛盾；而另一位同学则傲慢无礼，不肯让步。
2. 表演结束后,让同学们讨论小品中谁是“君子”，谁是“小人”，并分析他们的行为差异。
3. 请同学们结合小品和实际生活,谈谈在遇到类似情况时，自己会怎么做，如何成为一名谦谦君子。

（六）自我反思与承诺（15分钟）

1. 给每位同学发放便签纸和笔,让他们静下心来，反思自己在日常生活中的行为，是否有不符合君子品德的地方，比如是否经常骄傲自满、是否懂得关心他人、是否诚实守信等。
2. 同学们认真思考后,在便签纸上写下自己的反思和改进措施。
3. 写完后,请几位同学上台分享自己的反思内容，其他同学认真倾听，并给予鼓励和建议。
4. 主持人带领全班同学进行承诺宣誓：“从今日起，我愿努力成为一名谦谦君子，谦虚做人，礼让他人，心怀仁爱，诚实守信，用实际行动践行君子之道！”

（七）总结与颁奖（5分钟）

1. 主持人对本次班会进行总结,回顾“谦谦君子”的内涵和本次班会的主要内容，鼓励同学们在今后的学习和生活中，不断向君子的标准靠近。
2. 根据同学们在班会中的表现,评选出“最佳故事讲述者”“最佳名言解读者”“最佳小品演员”等，并颁发小红花作为奖励。

班会延伸

1. 在班级设置“君子行为记录榜”，鼓励同学们互相监督，记录身边同学的君子行为，每周进行总结和表扬。
2. 组织开展“君子文化”主题的手抄报比赛，加深同学们对君子品德的理解和认识。
3. 鼓励同学们在家庭和社区中传播君子文化,做文明使者，带动身边的人共同进步。

通过本次“谦谦君子”班会活动，希望同学们能够在心灵深处种下君子品德的种子，在今后的人生道路上，以君子为榜样，不断修炼自己，成为有道德、有修养、受人尊敬的人，让我们携手共进，让谦谦君子之风在班级中、在校园里、在生活中处处吹拂🌬️。

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