小雨点沙沙沙儿歌教案

教学目标

1. 让幼儿感受歌曲《小雨点沙沙沙》欢快、活泼的情绪,理解歌曲内容。
2. 引导幼儿学会用自然、轻柔的声音演唱歌曲,能够准确地唱出歌词。
3. 通过学唱歌曲，培养幼儿的节奏感和音乐表现力,激发幼儿对音乐活动的兴趣。

教学重难点

1. 重点

• 学会歌曲《小雨点沙沙沙》,掌握歌词和旋律。
• 能够用轻柔、自然的声音演唱,表现出歌曲的欢快情绪。

2. 难点

• 体会歌曲中雨滴落下的节奏变化,并准确表现出来。
• 引导幼儿在演唱时投入情感,富有表情地演唱。

教学方法

讲授法、示范法、欣赏法、练习法、游戏法

教学准备

1. 歌曲《小雨点沙沙沙》的音频和视频。
2. 与歌曲相关的图片、卡片，如小雨点、小花、小草等。
3. 小鼓、碰铃等简单的打击乐器。

教学过程

（一）导入（5分钟）

1. 播放一段下雨的声音，引导幼儿倾听并想象：“小朋友们，听！这是什么声音呀？”让幼儿自由回答,引出下雨天的话题。
2. 展示与下雨相关的图片，提问幼儿：“下雨天会有哪些变化呢？小雨点落到了哪里？”鼓励幼儿积极发言,描述自己观察到的下雨场景。

（二）歌曲欣赏（5分钟）

1. 播放歌曲《小雨点沙沙沙》的音频，让幼儿安静地倾听,初步感受歌曲的旋律和节奏。
2. 提问幼儿：“听完这首歌，你们的心情是怎样的？歌曲里唱了些什么？”引导幼儿表达对歌曲的第一印象。

（三）歌词学习（10分钟）

1. 结合图片，逐句教幼儿念歌词，展示小雨点的图片，教幼儿说“小雨点，沙沙沙”；展示小花的图片，说“落在花园里，花儿乐得张嘴巴”等,让幼儿跟着一起念。
2. 采用多种方式帮助幼儿记忆歌词，如拍手念、分组念、个别念等，对于较难记忆的部分,反复强调并引导幼儿理解。

（四）旋律学唱（10分钟）

1. 教师范唱歌曲的旋律，让幼儿跟随教师的歌声轻轻哼唱,感受旋律的起伏。
2. 一句一句地教幼儿唱旋律，1 2 3 4 5 - | 5 4 3 2 1 - |”,引导幼儿注意音的高低变化和节奏的把握。
3. 幼儿跟唱旋律几遍后，教师可以用钢琴为幼儿伴奏,帮助幼儿更好地掌握旋律。

（五）完整演唱（5分钟）

1. 幼儿尝试将歌词和旋律结合起来，完整地演唱歌曲，教师在旁边倾听,及时给予鼓励和指导。
2. 对于幼儿演唱中出现的问题，如跑调、节奏不准确等，教师进行纠正和示范,让幼儿再次练习。

（六）音乐表现（5分钟）

1. 引导幼儿思考如何用动作来表现歌曲中的小雨点、小花、小草等形象，用手指模仿小雨点落下,用双手摆动模仿小花开放等。
2. 让幼儿自由创编动作，然后邀请个别幼儿上台展示,其他幼儿一起欣赏和学习。
3. 教师可以为幼儿提供一些简单的打击乐器，如小鼓、碰铃等，让幼儿在演唱时为歌曲伴奏,增强节奏感。

（七）游戏环节：小雨点找家（5分钟）

1. 在教室地面上画出花园、草地、池塘等区域,分别代表歌曲中的不同场景。
2. 播放歌曲，幼儿扮演小雨点，随着音乐的节奏在教室里自由走动，当歌曲唱到“落在花园里”“落在草地上”“落在池塘里”时,幼儿要快速跑到相应的区域。
3. 游戏可以反复进行几次,让幼儿在欢乐的氛围中巩固对歌曲的理解和演唱。

教学延伸

1. 让幼儿回家后给家人演唱这首歌曲,并和家人一起分享下雨天的趣事。
2. 在美工区提供材料，鼓励幼儿画一画下雨天的情景，或者制作小雨点、小花、小草等手工。
3. 组织音乐活动，让幼儿分组演唱《小雨点沙沙沙》，并进行简单的合唱表演，进一步提高幼儿的音乐表现力和合作能力。 🌧️🎵🌸🌱

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