《古井》教学设计

《古井》教学设计

教学目标

1. 知识与技能：正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容,积累优美词句。
2. 过程与方法：通过合作学习、探究讨论，培养学生自主学习、合作探究的能力。
3. 情感态度与价值观：感受作者对家乡古井的热爱之情,激发学生对家乡的热爱之情。

教学重点

1. 理解课文内容,体会作者的思想感情。
2. 学习作者运用比喻、拟人等修辞手法,提高学生的语言表达能力。

教学难点

1. 深入理解作者对家乡古井的热爱之情。
2. 学会运用比喻、拟人等修辞手法,表达自己的情感。

教学过程

（一）导入

1. 教师展示家乡的古井图片,引导学生回忆家乡的井。
2. 学生分享自己家乡的井的故事,激发学生对古井的兴趣。

（二）初读课文，整体感知

1. 学生自由朗读课文，要求读准字音,读通句子。
2. 教师指导学生朗读，纠正字音,指导读出语气。

（三）精读课文，深入理解

1. 分小组讨论，找出作者对古井的描写,分析作者的思想感情。
2. 学生汇报交流,教师点评、

（四）拓展延伸，提高能力

1. 学生仿写比喻、拟人等修辞手法的句子,提高学生的语言表达能力。
2. 学生分享自己家乡的井的故事,激发学生对家乡的热爱之情。

（五）总结全文，升华主题

1. 教师引导学生总结课文内容,体会作者的思想感情。
2. 学生谈谈自己对家乡的热爱之情,激发学生对家乡的热爱之情。

教学反思本节课通过多种教学方法，让学生在轻松愉快的氛围中学习课文，激发学生对家乡的热爱之情，在教学过程中，注重培养学生的自主学习、合作探究的能力，提高学生的语言表达能力，在今后的教学中，将继续关注学生的情感态度与价值观的培养，让学生在学习中感受到语文的魅力。🌟🌿