县级幼儿园绘本教学设计

县级幼儿园绘本教学设计

在县级幼儿园的教育实践中，绘本教学作为一种富有创意和趣味性的教学方法，越来越受到师生的喜爱，绘本教学设计不仅能够激发幼儿的阅读兴趣，还能促进幼儿语言、认知、情感等多方面的发展,以下是一份县级幼儿园绘本教学设计的案例分享。

📚教学主题：《小熊宝宝学说话》

🎨教学目标：

1. 认知目标：让幼儿了解绘本故事中的角色和情节,学习基本的对话交流。
2. 情感目标：培养幼儿的同情心,让他们学会关心他人。
3. 技能目标：提高幼儿的口语表达能力和绘画创作能力。

📚教学准备：

1. 绘本：《小熊宝宝学说话》
2. 绘画材料：彩色纸、水彩笔、画笔等
3. 教学课件：绘本故事PPT

📚教学过程：

1. 导入环节：

   • 教师出示绘本封面,引导幼儿观察并说出小熊宝宝的特征。
   • 提问：“你们觉得小熊宝宝为什么学说话呢？”

   阅读环节：

   • 教师声情并茂地朗读绘本故事,引导幼儿跟随故事情节发展。
   • 在适当的时候停顿,让幼儿猜测接下来会发生什么。

   互动环节：

   • 教师引导幼儿模仿故事中的角色对话,增强口语表达能力。
   • 分组讨论：小熊宝宝学说话的过程中遇到了哪些困难？他是如何克服的？

   绘画环节：

   • 教师分发绘画材料,引导幼儿根据绘本内容进行绘画创作。
   • 鼓励幼儿发挥想象力,创作出自己的绘本故事。

   总结环节：

   • 教师总结绘本故事的主题,强调学会交流的重要性。
   • 鼓励幼儿在日常生活中多与人交流,学会关心他人。

   📚教学反思：

   本次绘本教学设计通过丰富的教学活动，使幼儿在轻松愉快的氛围中学习了绘本故事，提高了他们的语言表达能力和绘画创作能力，在今后的教学实践中，我们将继续探索更多适合幼儿的绘本教学设计,为他们的成长助力。

   通过这样的绘本教学设计，县级幼儿园不仅能够提升幼儿的综合素质，还能为他们的童年留下美好的回忆。🌈📖💖