小班健康领域小兔捉迷藏教案

教学目标

1. 认知目标：帮助幼儿了解兔子的外形特征和生活习性，知道兔子喜欢躲藏在草丛、洞穴等隐蔽的地方。
2. 技能目标：通过游戏，提高幼儿的跑、跳、钻等基本动作技能，增强身体协调性和灵活性。
3. 情感目标：激发幼儿对小兔子的喜爱之情，培养幼儿勇敢、自信的品质，体验游戏带来的乐趣。

教学重难点

1. 教学重点

• 引导幼儿掌握正确的跑、跳、钻的动作要领。
• 让幼儿在游戏中熟悉兔子的生活环境,了解其喜欢躲藏的特点。

2. 教学难点

• 鼓励幼儿在游戏中积极主动地寻找“小兔子”，克服胆小、害怕的心理。
• 确保幼儿在游戏过程中的安全,避免发生碰撞、摔倒等意外情况。

教学方法

1. 游戏教学法：通过创设“小兔捉迷藏”的游戏情境，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习和体验，激发幼儿的学习兴趣和参与度。
2. 直观演示法：运用图片、视频等多媒体资源，直观地展示兔子的外形特征和生活习性，帮助幼儿更好地理解和记忆。
3. 情境教学法：创设生动有趣的游戏情境，如森林、草地等，让幼儿仿佛置身于真实的环境中，增强游戏的趣味性和吸引力。

教学准备

1. 经验准备：幼儿已对兔子有初步的认识，知道兔子的基本外形特征。
2. 物质准备

• 兔子头饰若干,数量与幼儿人数相等，确保每个幼儿都能参与到游戏中。
• 用彩色卡纸制作的胡萝卜卡片若干,作为游戏中的奖励。
• 游戏场地布置：在操场上设置一个较大的游戏区域，用彩色布条、塑料花草等布置成森林、草地的场景，设置一些躲藏的小洞穴、草丛等。
• 音乐：欢快的游戏背景音乐，如《兔子舞》；舒缓的放松音乐，如《月光下的凤尾竹》。

教学过程

（一）导入部分（3分钟）

播放一段兔子在草地上玩耍的视频,引导幼儿观察兔子的外形特征，如长长的耳朵、短短的尾巴、毛茸茸的身体等。

• 师：“小朋友们，今天老师给大家带来了一段有趣的视频，我们一起来看看吧！看看视频里有什么小动物？它长得什么样子？”

视频播放结束后,提问幼儿：“你们喜欢小兔子吗？小兔子平时喜欢在哪里玩？”引导幼儿回忆已有经验，引出本次活动的主题——小兔捉迷藏。

（二）基本部分（20分钟）

教师向幼儿介绍游戏场地,讲解游戏规则。

• 师：“小朋友们，今天我们要在这个美丽的森林里玩‘小兔捉迷藏’的游戏，老师给每个小朋友都准备了一个可爱的兔子头饰，大家戴上头饰后就变成了一只只活泼的小兔子啦！游戏开始后，小兔子们要像在森林里一样，找个地方躲起来，不能被大灰狼（老师扮演）发现哦！大灰狼会在森林里到处寻找小兔子，如果发现了小兔子，就轻轻地拍一下它的肩膀，被拍到的小兔子就要暂时退出游戏，看看哪些小兔子能成功躲过大灰狼，坚持到游戏结束。”

教师示范正确的跑、跳、钻的动作要领，让幼儿进行模仿练习。

• 跑：双臂自然摆动，双++替快速向前跑，注意保持身体平衡。
• 跳：双脚并拢，膝盖弯曲，用力向上跳起，落地时要轻轻着地。
• 钻：身体下蹲，低头，双手着地，像小火车一样依次钻过障碍物。
• 每个动作示范2 - 3次，然后让幼儿分组进行模仿练习，教师巡回指导，纠正幼儿的错误动作。

游戏开始,教师扮演大灰狼，幼儿扮演小兔子，进入游戏场地进行游戏。

• 播放欢快的背景音乐《兔子舞》，营造轻松愉快的游戏氛围。
• 教师提醒幼儿注意安全,遵守游戏规则，鼓励幼儿积极寻找隐蔽的地方躲藏。
• 当大灰狼发现小兔子时,要轻轻地拍一下它的肩膀，并说：“我找到你啦！”被拍到的小兔子要主动摘下头饰，到指定的休息区等待游戏结束。
• 随着游戏的进行,逐渐增加游戏的难度，如加快大灰狼寻找的速度，减少躲藏的地方等。

（三）游戏环节（15分钟）

“比比谁更藏得住”

• 游戏玩法：将幼儿分成若干小组，每组5 - 6名幼儿，每个小组的幼儿同时进入游戏场地，寻找地方躲藏，大灰狼从起点出发，开始寻找小兔子，在规定的时间内（如3分钟），看看哪个小组藏起来的小兔子最多，哪个小组就获胜，获胜的小组每个幼儿可以获得一张胡萝卜卡片作为奖励。
• 游戏过程中,教师要注意观察幼儿的躲藏情况，鼓励幼儿尽量选择不同的隐蔽地点，增加游戏的趣味性和挑战性。

“营救小兔子”

• 游戏玩法：在游戏场地的一端设置一个“兔子窝”，另一端设置一些障碍物，将幼儿分成两组，一组幼儿扮演小兔子，在游戏场地中自由躲藏；另一组幼儿扮演营救队员，游戏开始后，大灰狼开始寻找小兔子，被拍到的小兔子要被带到“大灰狼的家”（游戏场地的一角），营救队员要想办法避开大灰狼，穿过障碍物，跑到“大灰狼的家”，救出被抓住的小兔子，将其带回“兔子窝”，在规定的时间内（如5分钟），看看哪组营救的小兔子数量最多，哪组就获胜。
• 这个游戏可以锻炼幼儿的团队合作能力和应变能力,同时也能让幼儿更加深入地体验游戏的乐趣。

（四）结束部分（7分钟）

游戏结束后,播放舒缓的放松音乐《月光下的凤尾竹》，教师带领幼儿进行放松活动。

• 教师引导幼儿轻轻地抖动身体,放松四肢肌肉；然后进行深呼吸，慢慢地吸气、呼气，放松身心。
• 教师还可以和幼儿一起做一些简单的拉伸动作,如伸展手臂、弯腰、踢腿等，帮助幼儿缓解身体的疲劳。

对本次活动进行总结评价,表扬在游戏中表现出色的幼儿，如勇敢躲藏、积极营救、遵守游戏规则等，同时也鼓励其他幼儿继续努力。

• 师：“今天小朋友们在‘小兔捉迷藏’的游戏中都表现得非常棒！老师看到了很多勇敢、聪明的小兔子，它们都成功地躲过了大灰狼的追捕，还有一些小朋友在游戏中互相帮助，一起营救小兔子，表现出了很好的团队合作精神，希望大家以后继续保持，越来越棒！”

教师给每个幼儿发放一张小贴纸作为奖励,让幼儿带着愉快的心情结束本次活动。

教学延伸

1. 在美工区投放彩色卡纸、剪刀、胶水等材料，让幼儿制作小兔子头饰或绘画小兔子，进一步加深幼儿对兔子的喜爱之情。
2. 在阅读区投放有关兔子的绘本故事,如《猜猜我有多爱你》《逃家小兔》等，让幼儿在阅读中了解兔子的更多知识，感受亲子之间的爱。
3. 在户外活动时,继续开展类似的游戏活动，如“小猫捉老鼠”“小鸡躲老鹰”等，不断提高幼儿的身体协调性和灵活性，培养幼儿的勇敢自信品质。

注意事项

1. 游戏前要检查游戏场地和道具是否安全,避免幼儿在游戏过程中发生意外。
2. 教师要密切关注幼儿的游戏情况,及时给予指导和帮助，确保每个幼儿都能在游戏中体验到乐趣，同时保证游戏的顺利进行。
3. 注意控制游戏的强度和时间,避免幼儿过度疲劳，游戏过程中要根据幼儿的实际情况适时调整游戏难度和节奏。
4. 提醒幼儿遵守游戏规则,培养幼儿的规则意识和自我保护意识，如在跑、跳、钻的过程中要注意周围的小朋友，避免碰撞；被大灰狼拍到后要主动退出游戏等。

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