语文教学中榜样的教学设计

**《文学巨匠的足迹——语文教学中的榜样力量》

教学目标：

1. 让学生了解文学巨匠的生平事迹,感受他们的精神风貌。
2. 培养学生对语文学习的兴趣,提高文学素养。
3. 通过榜样学习,激发学生的爱国情怀和社会责任感。

教学设计：

📚导入环节：

• 以一段关于文学巨匠的简介视频引入,激发学生的好奇心。
• 提问：“你们知道哪些著名的文学巨匠？他们有哪些作品？”引导学生思考。

📚主体环节：

1. 生平事迹介绍：选择一位或几位文学巨匠，详细介绍他们的生平事迹，包括成长背景、创作经历等。

   • 介绍鲁迅的童年经历、文学创作历程等。
   • 通过图片、视频等多媒体手段,让学生更直观地了解。

   作品赏析：选取几部代表作品,进行深入赏析。

   • 赏析鲁迅的《狂人日记》,分析其文学价值和现实意义。
   • 引导学生体会作品中的情感、思想,培养审美能力。

   榜样力量分享：邀请学生分享自己心目中的榜样,并阐述原因。

   学生分享自己的偶像作家,讲述他们如何影响自己的成长。

   📚互动环节：

   • 开展“文学巨匠知识竞赛”,检验学生对所学知识的掌握。
   • 邀请学生扮演文学巨匠，进行角色扮演,加深对人物的理解。

   📚总结环节：

   • 教师总结本次课程，强调榜样的力量,鼓励学生向榜样学习。
   • 布置作业：让学生写一篇关于自己心目中榜样的作文,表达自己的敬意和感悟。

   教学反思：通过本次教学设计，学生不仅了解了文学巨匠的生平事迹和作品，更重要的是，他们在榜样的激励下，激发了学习语文的兴趣，培养了良好的品格和审美能力，这样的教学设计，有助于提高语文教学质量,促进学生全面发展。