有趣的恰恰恰—小班音乐伴奏教案

教学目标

1. 感受恰恰恰的欢快节奏,能跟着音乐的节奏做简单的律动。
2. 尝试用拍手、跺脚等方式为恰恰恰音乐伴奏，培养节奏感。
3. 通过参与音乐活动,体验音乐带来的快乐，激发对音乐的兴趣。

教学重难点

1. 重点：感受恰恰恰的节奏特点，学会用简单的动作和方式为音乐伴奏。
2. 难点：能准确地跟随节奏进行伴奏，保持节奏的稳定性。

教学方法

游戏教学法、示范法、引导法

教学准备

1. 恰恰恰音乐的音频和视频。
2. 节奏图谱。

教学过程

1. 导入播放一段有趣的恰恰恰舞蹈视频，吸引幼儿的注意力，引导幼儿观察舞蹈中人们的动作和表情😃。提问：“小朋友们，刚才看到的舞蹈好不好看呀？他们跳的舞叫什么名字呢？”引出今天要学习的恰恰恰。
2. 感受节奏再次播放恰恰恰音乐，让幼儿安静地倾听🎶，感受音乐的节奏，引导幼儿用身体轻轻晃动来跟随节奏。教师结合节奏图谱，用简单的语言和动作向幼儿介绍恰恰恰的节奏特点，如：“恰恰恰有一个很有趣的节奏，听，哒哒 哒哒 恰恰恰，就像这样。”并示范用拍手和跺脚表现节奏。
3. 学习伴奏教师先示范用拍手、跺脚为音乐伴奏，让幼儿跟着一起做。然后将幼儿分成小组，一部分幼儿拍手，一部分幼儿跺脚，互相配合为音乐伴奏。鼓励幼儿尝试用自己喜欢的方式为音乐伴奏，如点头、拍腿等🤗。
4. 游戏环节开展“节奏小能手”游戏，播放音乐，幼儿根据教师给出的节奏指令进行伴奏，指令可以是不同的节奏型，如：“拍手 跺脚 拍手 恰恰恰”等。
5. 结束再次播放恰恰恰音乐，幼儿一起用自己学会的方式为音乐伴奏，自由地舞动💃，教师表扬幼儿的表现，鼓励幼儿在今后的生活中继续感受音乐的魅力。

通过这次有趣的音乐活动,小班的小朋友们在欢快的恰恰恰节奏中，充分体验到了音乐带来的快乐，也初步培养了节奏感🎵，相信他们会越来越喜欢音乐，在音乐的世界里快乐成长！

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