大班益智堆放礼盒教案，激发空间思维与创造力🎁

教学目标

认知目标

• 让幼儿理解空间概念，如高低、前后、左右等。
• 培养幼儿观察物体形状和大小的能力,能准确判断礼盒之间的匹配关系。

技能目标

• 提升幼儿的动手操作能力,使其能够按照要求堆放礼盒。
• 锻炼幼儿的空间感知和推理能力,能够根据给定的条件合理规划礼盒的堆放方式。

情感目标

• 通过团队合作堆放礼盒,培养幼儿的合作意识和沟通能力。
• 激发幼儿对空间探索和益智游戏的兴趣,体验成功完成任务的喜悦。

教学重难点

1. 教学重点

• 引导幼儿掌握不同形状和大小礼盒的堆放方法,理解空间层次关系。
• 帮助幼儿学会观察和分析礼盒之间的组合规律,进行有序堆放。

2. 教学难点

• 培养幼儿在复杂情况下的空间思维能力,如解决礼盒堆放过程中的空间冲突问题。
• 鼓励幼儿发挥创造力，尝试不同的堆放造型,突破常规思维。

教学方法

1. 直观演示法

• 通过展示不同的礼盒堆放实例，让幼儿直观地感受空间布局和层次感,激发他们的兴趣。

2. 游戏教学法

• 将堆放礼盒设计成游戏形式，增加活动的趣味性，让幼儿在玩中学,学中玩。

3. 小组合作法

• 组织幼儿进行小组合作堆放礼盒,培养他们的团队协作精神和沟通能力。

教学准备

1. 各种形状（正方体、长方体、圆柱体等）和大小的礼盒若干,确保每个幼儿都能参与操作。
2. 展示用的礼盒堆放模型，如金字塔形、阶梯形等。
3. 教学 PPT,包含不同的礼盒堆放场景和挑战题目。
4. 奖励贴纸、小奖品若干,用于激励幼儿积极参与和表现出色。

教学过程

（一）导入（5 分钟）

教师播放一段有趣的建筑工人搭建积木的视频,吸引幼儿的注意力。

• 提问：“小朋友们，你们看这些叔叔在做什么呀？他们是怎么把积木一块一块堆起来的呢？”

展示一个简单的礼盒堆放模型（如两层的正方体礼盒堆）,引导幼儿观察。

• 提问：“这个礼盒堆像什么呀？你们想不想自己也来堆一堆这样的礼盒呢？”

（二）认识礼盒（5 分钟）

教师将各种形状和大小的礼盒展示在幼儿面前,让幼儿观察并触摸。

• 介绍不同形状礼盒的名称，如正方体、长方体、圆柱体等,并引导幼儿说出它们的特点。
• “正方体有六个一样大的正方形面，长方体有六个面，但是有的面大有的面小，圆柱体呢，上下两个面是圆形的，中间是直直的。”

让幼儿比较礼盒的大小，用“大”“小”“一样大”等词汇描述。

（三）探索堆放方法（10 分钟）

教师示范简单的礼盒堆放方法,如将正方体礼盒一层一层往上堆。

• 边示范边讲解：“我们先把一个正方体礼盒放在最下面，然后再拿一个一样大的放在上面，这样一层一层堆起来，就像盖房子一样。”

引导幼儿尝试自己堆放礼盒，可以是相同形状的,也可以是不同形状混合的。

• 鼓励幼儿发挥想象，创造出不同的堆放造型，如金字塔形、城堡形等。
• 教师巡回观察，及时给予幼儿指导和鼓励，如：“你堆得真整齐，像个小设计师！”“这个想法很有创意，再试试看能不能更稳一些。”

（四）小组合作堆放（15 分钟）

将幼儿分成若干小组，每组 4 - 5 人。

• 给每个小组发放一定数量的礼盒,提出合作堆放的任务要求。
• “请你们小组一起合作，用这些礼盒堆出一个又高又稳的造型，看看哪个小组堆得最快、最有创意。”

小组讨论堆放方案，幼儿们可以互相交流想法,共同确定如何摆放礼盒。

• 教师鼓励幼儿积极表达自己的想法，倾听他人的意见,学会分工合作。
• 如：“你觉得把大的礼盒放在下面会不会更稳呢？”“我们可以先试试把圆柱体放在上面，看看像不像个灯塔。”

各小组开始动手堆放礼盒，教师巡回指导，观察小组合作情况,适时给予帮助和建议。

（五）空间挑战（10 分钟）

教师通过教学 PPT 展示一些具有挑战性的礼盒堆放场景和题目。

• “在一个有限的空间里，要堆放这些不同形状和大小的礼盒，怎样才能既不超出空间又能堆得最高呢？”
• “有一个礼盒必须放在中间位置，其他礼盒要怎么摆放才能让整个造型既美观又稳固呢？”

让幼儿先独立思考,尝试找出解决方案。

• 然后小组内讨论交流,共同完善方案。
• 最后每个小组派代表分享他们的思路和堆放结果。
• 教师引导其他小组进行评价和补充,鼓励幼儿积极思考不同的方法。

（六）总结与评价（5 分钟）

教师对本次活动进行总结，回顾幼儿在认识礼盒、探索堆放方法、小组合作以及空间挑战等环节中的表现。

• 肯定幼儿们的积极参与和创造力,表扬在小组合作中表现出色的幼儿。
• 如：“今天小朋友们都表现得太棒了！大家都积极动脑筋，想出了这么多有趣的礼盒堆放方法，特别是[小组名称]的小朋友，他们分工明确，合作得非常好，堆出的造型又高又有创意。”

对幼儿在空间思维、动手操作和团队协作等方面的进步给予鼓励。

• 颁发奖励贴纸或小奖品,激励幼儿在今后的活动中继续保持积极探索的精神。

教学延伸

1. 在区域活动中投放更多的礼盒和辅助材料，如卡片、积木等,让幼儿继续进行创意堆放游戏。
2. 鼓励幼儿回家后与家长一起用家里的物品进行类似的空间堆放活动,增进亲子关系的同时巩固所学知识。
3. 开展“礼盒堆放比赛”，设置不同的难度级别和主题要求,激发幼儿持续参与的兴趣和竞争意识。

通过本次大班益智堆放礼盒教案的实施，幼儿们将在有趣的游戏活动中锻炼空间思维、动手操作和团队协作能力，充分体验到益智游戏带来的乐趣和成就感😃。

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