《捏面人》大班教学反思
在刚刚结束的大班美术课上，我们开展了《捏面人》这一主题活动，孩子们的表现让我既惊喜又感动,同时也引发了我对教学实践的深刻反思。
🌟 教学准备：我提前准备好了各种颜色的面团，以及一些简单的工具，如小刀、模具等，我还制作了一些关于面人文化的课件，让孩子们在动手制作之前,对这一传统艺术有所了解。
🌟 教学过程：课堂上，我首先向孩子们介绍了面人的起源和制作方法，孩子们听得津津有味，眼神中透露出对未知的好奇，我示范了如何将面团捏成各种形状，并讲解了一些技巧，孩子们看到老师的手法,都跃跃欲试。
🌟 教学反思：
互动性：在教学中，我充分调动了孩子们的积极性，让他们在互动中学习，我让他们互相交流捏面人的心得，这不仅增进了同学间的友谊,也提高了他们的沟通能力。
创造性：在捏面人的过程中，孩子们充分发挥了自己的想象力，创作出了各式各样的面人，这让我意识到，在教学中要鼓励孩子们的创造性思维,让他们在动手实践中不断成长。
传统文化教育：通过这次活动，孩子们不仅学会了捏面人的技巧，还了解了面人文化，这让我深刻认识到，在教学中要注重传统文化教育,让孩子们从小树立文化自信。
🌟 《捏面人》这一主题活动让我收获颇丰，在今后的教学中，我将继续探索更多富有创意的教学方法，让孩子们在快乐中学习，在动手实践中成长，我也将不断反思自己的教学，努力成为一名优秀的教育工作者。🎨💪🎨
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