趣味运动数学—幼儿运动教案

教学目标

1. 运动技能目标
   • 幼儿能够掌握多种基本运动技能,如走、跑、跳、投掷等，并能在运动中保持身体平衡和协调。
   • 通过参与各种运动游戏,提高幼儿的敏捷性、反应能力和身体控制能力。
2. 数学认知目标
• 让幼儿认识简单的数学概念,如数量、大小、形状、空间方位等。
• 培养幼儿运用数学知识解决实际运动问题的能力,例如根据指令判断运动方向、按照数量要求完成动作等。
3. 情感与社会性目标
• 激发幼儿对运动和数学的兴趣,培养积极参与、勇于挑战的精神。
• 通过团队合作运动游戏,增强幼儿的合作意识和人际交往能力，体验与同伴共同运动的乐趣。

教学准备

1. 场地准备选择一个宽敞、安全的户外操场或室内运动场地，确保场地没有障碍物，在场地中设置不同的运动区域和数学任务区域，例如用彩色胶带划分出跑道、跳跃区、投掷区，以及摆放形状卡片、数字卡片的区域等。
2. 器材准备
   • 各种运动器材,如皮球、跳绳、呼啦圈、沙包等。
   • 数学教具,如形状卡片（圆形、方形、三角形）、数字卡片（1 - 10）、小黑板、粉笔等。
3. 音乐准备选择节奏明快、活泼的背景音乐，用于热身和游戏环节，增强课堂氛围。

教学过程

（一）热身导入（5 分钟）

1. 教师带领幼儿在场地中进行简单的热身运动,如头部运动、肩部运动、扩胸运动、腰部运动、膝关节运动、手腕踝关节运动等，每个动作做 4 个八拍。
   • 头部运动：双手叉腰，头向前、后、左、右转动。
   • 肩部运动：双肩向上耸动，然后向前、后绕圈。
   • 扩胸运动：双臂伸直，在胸前交叉，然后向外打开。
   • 腰部运动：双手叉腰，向左、右弯曲腰部。
   • 膝关节运动：双手放在膝盖上，做屈伸运动。
   • 手腕踝关节运动：转动手腕和脚踝。
2. 播放欢快的音乐,带领幼儿围绕场地慢跑 2 - 3 圈，让幼儿身体微微出汗，为后续的运动和学习做好准备。

（二）运动与数学认知结合（20 分钟）

1. 形状认知与跳跃运动
   • 在跳跃区摆放圆形、方形、三角形三种形状的卡片。
   • 教师示范并讲解游戏规则：幼儿从起点出发，跳过一个个形状卡片，同时要说出卡片的形状名称，跳到圆形卡片上，要说“圆形”。
   • 将幼儿分成若干小组,每组 5 - 6 人，依次进行跳跃形状卡片的游戏，教师在旁边观察，及时给予指导和鼓励，提醒幼儿正确说出形状名称。
   • 游戏结束后,对表现出色的小组进行表扬，奖励小贴纸或小奖品。
2. 数量认知与投掷运动
• 在投掷区设置不同数量的小目标桶,每个桶上标有数字 1 - 5。
• 教师讲解游戏玩法：幼儿站在投掷线后，手持沙包向目标桶投掷，要根据目标桶上的数字，投掷相应数量的沙包，目标桶上数字是 3，就投掷 3 个沙包。
• 幼儿分组进行投掷游戏,教师引导幼儿数清楚自己投掷的沙包数量，并检查是否与目标桶上的数字相符，鼓励幼儿互相监督和帮助。
• 完成一轮游戏后,让幼儿交换位置，再次进行投掷，巩固对数量的认知。

（三）团队合作运动数学游戏（15 分钟）

1. 数字接力赛
   • 将幼儿分成四组,每组幼儿站成一列纵队，站在跑道起点。
   • 在跑道中间每隔一段距离放置一张数字卡片,数字顺序打乱。
   • 游戏规则：每组的第一个幼儿跑到跑道中间，找到数字 1 的卡片，然后跑回起点，将卡片交给第二个幼儿，第二个幼儿再去找数字 2 的卡片，依次类推，最先完成数字接力的小组获胜。
   • 在游戏过程中,教师要强调遵守规则，注意安全，同时鼓励幼儿快速准确地找到数字卡片。
2. 形状拼图大挑战
• 准备若干套形状拼图（由圆形、方形、三角形组成）。
• 每组幼儿同时开始拼图,要将打乱的形状拼成完整的图形，在拼图过程中，教师可以提问幼儿：“你拼的这个图形里有几个圆形？几个方形？几个三角形？”引导幼儿观察和思考图形中的数学元素。
• 哪组幼儿最先完成拼图且回答正确相关数学问题,哪组获胜，通过这个游戏，培养幼儿的团队合作能力和对形状组合的认知。

（四）放松与总结（5 分钟）

1. 播放轻柔的音乐,带领幼儿进行放松活动。
   • 教师引导幼儿坐在地上,双腿伸直，一起做深呼吸放松练习，慢慢地吸气、呼气，重复 3 - 5 次。
   • 然后教师帮助幼儿轻轻拍打腿部、手臂，进行肌肉放松，从大腿开始，逐渐向下拍打至小腿；从肩膀开始，拍打至手臂外侧、内侧。
   • 带领幼儿做简单的拉伸动作,如伸直双腿，身体向前倾，双手触摸脚尖，保持 15 - 30 秒；双手向上伸直，左右弯曲身体，伸展腰部肌肉等。
2. 教师与幼儿一起回顾本节课的内容,提问：“今天我们在运动中学习了哪些数学知识呀？”引导幼儿回答认识的形状、数字，以及在运动游戏中如何运用数学，对幼儿的表现进行总结和评价，表扬幼儿积极参与、勇敢尝试和团队合作的精神，鼓励幼儿在今后的生活中继续保持对运动和数学的兴趣。

教学延伸

1. 在区域活动中,投放更多与运动和数学相关的材料，如运动拼图、数字跳棋、形状积木等，让幼儿继续进行游戏和探索，巩固所学知识。
2. 鼓励幼儿回家后,与家长一起进行运动数学游戏，如玩跳绳计数、户外形状寻宝等活动，增进亲子关系的同时，进一步提升幼儿的数学认知和运动能力。

注意事项

1. 确保教学场地和器材的安全性,提前检查场地是否平整，有无尖锐物品或其他危险因素；运动器材要符合幼儿年龄特点，无损坏、无故障。
2. 在教学过程中,教师要密切关注幼儿的身体状况和运动表现，根据幼儿的实际情况调整教学强度和难度，避免幼儿过度疲劳或受伤。
3. 强调游戏规则和安全意识,引导幼儿遵守规则，有序进行游戏和运动，避免相互碰撞或发生危险行为，对于个别调皮或不遵守规则的幼儿，要及时进行教育和引导。
4. 鼓励幼儿积极参与,但不要强迫，尊重每个幼儿的个体差异和发展节奏，让每个幼儿都能在运动和数学学习中获得乐趣和成长。

通过这样的运动数学幼儿教案,将有趣的运动与基础数学知识相结合，让幼儿在欢乐的氛围中锻炼身体、学习数学，激发他们对学习和运动的热爱，为全面发展奠定良好的基础💪。

标签： #做运动数学幼儿教案